新训驾驶员培训时间不少于4个月，每天训练（）小时，教练车与学员的比例不大于1：10，训练期间每个学员实际驾驶里程不少于1500公里。
新训驾驶员培训时间不少于（）个月，每天训练8小时，教练车与学员的比例不大于1：10，训练期间每个学员实际驾驶里程不少于1500公里。
新训驾驶员培训时间不少于4个月，每天训练8小时，教练车与学员的比例不大于1：10，训练期间每个学员实际驾驶里程不少于（）公里。
驾驶训练中，教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况，选择集中训练或分散训练。
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
集体训练法有利于教练员与运动员、运动员与运动员之间的感情沟通，能够创造良好的气氛和提高整体效果，对于提高运动员的身体素质和改进基本技术有很大作用。
编写实际操作课教案时，教练员除了确定训练（）外，还应明确训练的重点和难点问题。
因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（），便与学员观摩.模仿。
因人施教，要求从实际情况出发，处理好（），统一要求与发展个性的关系。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
因人施教要求从实际情况出发，处理好（），统一要求与发展个性的关系。
车辆管理所应当会同培训主管部门根据驾驶员培训教学大纲要求制定核定培训能力的方法，按照驾驶培训机构教练员、教练车、训练场地、考试质量等情况核定受理考试人数。
教练员在对学员进行实际操作训练时，下列选项中（）属于必不可少的教学环节。
德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.
德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)
女性学员通常处理复杂交通情况不果断，教练员应有意识地加强其在复杂道路交通环境中的驾驶训练。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）
教练员每天在训练前、行驶中和收车后针对汽车使用情况所做的维护为（）。
统一要求原则，是指教师在教学中既要从国家的需要出发，面向全体学生，坚持培养人的统一质量规格，保证课程标准的落实；又要根据学生的实际情况，有的放矢地进行个别教学，区别施教，使每个学生的个性得到充分发展。
安全检查内容包括（）①安全教育和安全预防事故制度落实情况；②按百分之三十的比例抽查教练车；③有无酒后训练情况的；④有无穿拖鞋训练的；⑤检查是否做到安全教学情况；⑥教练车安装的安装附属装置是否有效；⑦教练车是否按规定的时间和路线在道路上训练
要求教练员坚持教练车训练前、训练中和训练后的三检制度，严禁带故障训练（）
