根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、___________和学校三级课程管理。
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、__________ 和学校三级课程管理。
我国基础教育实行三级课程管理的基本模式，学校课程管理亦需要建立三级管理网络。
实现国家、地方、学校三级课程管理，是当前我国新的基础教育课程体系的主要特征。
新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）
三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
课程的三级管理模式，就是为保障和促进课程适应（）的要求，实行国家、地区和学校三级课程管理。
新课程主张建立三级课程管理体制（）
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）。
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）
基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。
基础教育改革纲要指出，改变课程管理过于集中的状况，实行（）三级课程管理。
新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）
新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）
三级管理课程体制中的第三级是（）。
2001 年6月，教育部颁发的（ ）文件中指出：“改变课程过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”
《基础教育课程改革刚要（试行)》规定：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。（)
为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制，这三级课程分别是（）
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行__三级课程管理
新课程改革，国家实行三级课程管理体制，这三级课程是（）
1962－1978年，在人民公社化的基础上进行了土地制度改革，建立了“三级所有、队为基础”的农村经济体制和土地制度。（)
