出示句型1 师：请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句，大家先在小组里进行练习。（学生按座位以四人为一组开始练习句型，学生各自根据要求，将黑板上的名字说一遍。十分钟后……）师：好，停。××同学，你来说第一句。……（随机抽取学生逐一汇报练习结果） 这位老师旨在运用哪一种学习方式？（）
如果矿井突然发生水灾，很短的时间内就淹了几个中段，那么这可能是什么水？说一说你判断的理由。
贾琏想通过鸳鸯向贾母挪用银子，请王熙凤再和鸳鸯“说一说就成了”，王熙凤提出了什么样的条件？这反映了她怎样的性格？
下面是某教师教学毛泽东《沁园春．雪》时的课堂导入。师：同学们都熟悉冬天吧？生：熟悉。师：谁能说一处冬天的景象？生1：万物都是灰暗色。生2：冬天，村外的小河会结冰。生3：冬天冷，人们都穿着棉衣，显得臃肿。生4：冬天会下雪，白茫茫的一片。师：好！同学们都说得很好，用简练的语言把冬天描述出来了，的确是这样。大家喜欢下雪吗？下面，请同学们翻开书，让我们一起看看毛主席笔下的冬天，去欣赏伟人眼中的雪景！该课堂导入属于（）。
通过你对黑盒测试法的理解，说一说你对测试的理解。
在学习新课《祝福》之前，语文老师先让同学们说一说自己的预习情况，这是下列哪种评价方式？（）
构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。
张晨学完了“地球的运动”一课后非常高兴，写了如下一段周记：“学习了‘地球的自转和公转’，我掌握了许多地理知识，明白了由于地球的自转形成了昼夜和昼夜交替，由于地球的公转形成了四季和五带．”请同学们想一想，张晨同学这段周记中有哪些地理知识方面的错误？
根据下面资料，作答问题。 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。 关于徐老师的做法，以下观点正确的是（）。
在学习新课《背影》之前，语文老师先让同学们说一说自己的预习情况，这是下列哪种评价方式？（）
根据下面资料，作答问题。 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。 教师应怎样控制学生的课堂问题行为？（）
在“多利”羊诞生的过程中，甲羊为其提供了乳腺细胞的细胞核，乙羊提供了去核的卵细胞，丙羊提供了发育环境—子宫，聪明的同学，请你想一想生出来的“多利”羊相貌会和哪只羊比较相似呢？（）
本课程希望同学们学习后实现有关公共危机管理的三个提升：
说一说你眼中的数学
请大家说一说自己认识的“国学”。不限字数，不会减分。随意讲。
《公民依法享有选举权和被选举权》教学设计 1、情境导入，激起质疑 播放录像，十届人大三次会议开幕式，思考： （1)人大代表是如何产生的？ （2)你为什么不参加选举？ 学生带着疑问去学习。 2、学习质疑 （1)自主质疑 读课本内容，找出主要问题，并记录下来。 （2)讨论释疑 分组讨论交流,4人一组，交流发现的问题以及自己的疑惑，小组解决不了，由小组长写到所发放的投影片上在班上交流。 （3)老师质疑，学生解疑 疑问1.多媒体展示4人，让学生判断他们是否有选举权 疑问2.想一想，在我国，人民当家做主，是不是人人都可以直接行使管理国家的权利？ 3、模拟选举 先请一位同学说一说选举的基本程序，然后开始进行模拟选举。 4、畅想未来 将来有一天，你荣幸地当上全国人大代表，你将如何行使你的选举权和被选举权？ 学生畅所欲言。 5、总结收获 让学生谈一下通过这一节课的学习，懂得了哪些知识，能力上有什么提高，觉悟是否有提高 6、社会调查 让学生在课下调查本村的选举情况，看一下选举中存在哪些问题？分析存在问题的
【简答题】患者，女性，34岁，因“解黑便伴头晕、乏力1个月余”入院，主要症状：黑便、贫血。外院胃镜、肠镜无明显异常，大便隐血强阳性。入院后行B超、全消化道钡餐检查无异常。行小肠镜示十二指肠屈氏韧带下30-60cm见一大小约3*3*3Cm肿物，表面不平，有溃疡形成。镜下取病理结果示空肠上段间质瘤。 问题：1、想一想为何小肠病变会导致贫血、头晕的症状？ 2、说一说小肠在吸收方面的作用。
在“雨从哪里来”的科学活动五个环节（猜谜语，看演示实验，想一想“雨是从哪里来？”，沿途讲述雨的形成，说一说雨的好处和坏处)中，采用了“刚才大家在实验中看到水受热，就变成水蒸气往上升，水蒸气上升遇到冷又会变成水滴，滴下来，那么你们想一想雨是从哪里来的？”，从而实现了由第二环节向第三环节过度，这种过渡时采用的方法是（)。
请同学们说一说阿尔瓦 阿尔托的家具作品代表作及特点
秋风过后，教师与幼儿在校园里散步的时候，发现掉在地上的各种树叶，于是教师让幼儿捡起来，看一看是什么颜色的，是什么形状的，说一说你还见过什么样的树叶，培养了幼儿的观察能力，比较能力，表达能力。这体现了幼儿园教育活动的（）特点
习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。
阅读《壶口瀑布》教学实录（节选），回答问题。 播放壶口瀑布的视频，教师激情讲述（略）。 师：今天就让我们跟随作家梁衡走进壶口瀑布，去感受她的魅力和带给我们的震撼。（板书：壶口瀑布梁衡） 师：刚才同学们都对自己眼中的壶口瀑布进行了描述，那么梁衡先生笔下的壶口瀑布是怎样的呢 下面请同学们大声地自由朗读课文。 （生自主朗读课文。师巡视指导） 师：好，同学们读完了课文，那么就请大家来说一说，初读课文之后你
案例：在歌唱课《洪湖水，浪打浪》上，王老师在课前布置了预习任务，请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始，同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事，由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段，分析了故事中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲，结束了这节音乐课。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对以上教学案例进行分
一位美术老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的：注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画得轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，画的时候多想想我是怎样画成的。”【不定项】3.关于该老师的做法，以下观点正确的是（）
