第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）著名的教育学著作《普通教育论》。
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是（）
第一个提出要使教育学成为科学的是（）。
第一个明确提出应该把教育学建成一门科学的教育家是（）
1939年，（）最先提出景观生态学一词，并认为景观生态学是地理学的（景观）和生物学的（生态学）科学观点相结合的产物。
1911年清政府颁布的《试办义务教育章程案》和《强迫教育章程》被认为是我国由中央政府提出的第一个义务教育的法令。
（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学
在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，使心理学成为一门独立科学的学者是（）
第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是（）
（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。
在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是()
（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
裴斯泰洛齐认为，要使教育的原则和方法心理学化，必须（）。
（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父”
在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
第一个发现氢气和氧气可以结合产生水，并认为水是这两种气体化合而成的科学家是：
在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国的（）
第一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是
第 一个提出要使教育学成为科学，并认为应该以沦理学和心理学作为教育学的理沦基础的是 （）
第一个提出要使教育学成为科学 ,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（），他著名的教育学著作是《普通教育论》
心理学的科学性问题。康德认为心理学不能成为真正的科学。而冯特则坚持认为,虽然值得信赖的观察的重要条件是客体和观察者彼此独立。但冯特认为这样放弃观察法太轻率,提出来改进观察法的方法:一是通过回忆的方法避免自我观察介入导致的心理过程的改变;二是自我观察者把自己的心理过程置于外部刺激的控制之下,以实验条件控制自我观察,把传统的内省（）变成实验内省。 请你对心理学的科学性进行解释
