下列哪个不属于解决覆盖问题的办法？（）
A . 抬高天线角度
B . 加大基站发射功率
C . 选址加站
D . 对基站扩容
相似题目
-
在RF优化过程中，调整公用信道的参数是解决覆盖问题的重要手段之一。下面哪些参数属于公用信道参数的调整范畴（）
A . A、PCCPCH功率
B . B、DwPCH功率
C . C、SCCPCH功率
D . D、MaxFPACHPower
-
下列哪个过程属于问题解决（）。
A . 吃饭穿衣
B . 漫无目的的幻想
C . 猜谜语
D . 回忆电话号码
-
下面哪个不属于问题解决的过程？（）
A . 描述OSI模型
B . 测试解决方法
C . 收集信息
D . 定义问题
-
下列哪个参数不属于下行链路覆盖的重要指标的是（）。
A . RSRP
B . SINR
C . 吞吐率
D . 业务时延
-
下列哪个过程属于问题解决？（）
A . 吃饭穿衣
B . 无目的地幻想
C . 猜谜语
D . 回忆电话号码
-
LTE为了解决深度覆盖的问题，以下（）措施是不可取的。
A . A、增加LTE系统带宽
B . B、降低LTE工作频点，采用低频段组网
C . C、采用分层组网
D . D、采用家庭基站等新型设备
-
下列哪个问题最可能属于无线覆盖问题。（）
A . 有信号无法主被叫
B . 单方通话
C . 手机显示无信号
D . 话音断续
-
LTE为了解决深度覆盖的问题，以下哪些措施是不可取的（）
A . 增加LTE系统带宽，
B . 降低LTE工作频点，采用低频段组网，
C . 采用分层组网，
D . 采用家庭基站等新型设备.
-
问题解决派个案工作模式的特色体现在实施和治疗的手段，下列哪个属于它的实施特点？（）
A . 将问题界定为具体的，可以解决的问题，并提供新的经验
B . 重视从人际交往的场景中了解服务对象
C . 运用综合诊断方式，确定服务对象问题的原因
D . 采用多种服务介入方式帮助服务对象
-
以下属于解决城市生态环境问题的办法（）。
A . 加强宣传教育
B . 加强生态立法
C . 重视生态技术的开发与应用
D . 重视城市间、区域间的合作
-
一民办企业，主要产品是吹风机，电动剃须刀等小家电，职工300人，技术人员80人。由于该公司产品无新意，效益不好，职工工资偏低，技术人员情绪低落，人员流失严重，在岗技术人员也不主动开展新产品研究。为解决此问题，人事部门提出四种解决办法，如果你是厂长，你选择哪个方案？（ ）
-
以下哪个不属于工程师解决问题常用方法?()
-
LTE为了解决深度覆盖的问题，以下哪些措施是不可取的（)
A.采用分层组网
B.采用家庭基站等新型设备
C.增加LTE系统带宽
D.降低LTE工作频点，采用低频段组网
-
面试时,要你解决这个问题,li 元素中包含img 元素的时候,IE 中img 下面多出了5px左右的空白,下列哪个处理办法是可行的（）
A．使 li 浮动，并设置 img 为块级元素
B．设置 ul 的 font-size:0;
C．设置 img 的 margin: 0;
D．设置 img 的 margin-bottom: -5px;
-
解决覆盖问题（覆盖空洞、弱覆盖、越区覆盖、交叉覆盖第)的常规手段,不包括下列哪一项？（)
A．调整功率
B．站点搬迁
C．新增站点或扇区
D．清除干扰问题
-
【单选题】以下哪个不属于提高自己解决问题的能力的主要方法？
A．面对问题,承担责任
B．锻炼自己的创造性思维
C．善于从苗头上解决根本性问题
D．自己思考,从不向别人请教
-
为了解决NR网络深度覆盖的问题，以下哪些施是不可取的（）
A．采用低频段组网
B．使用 Lampsite提供室分覆盖
C．增加NR系统宽带
D．增加AAU发射功率
-
LTE为了解决深度覆盖差的问题，以下哪些措施是不可取的（）
A．提高LTE系统带宽
B．降低LTE工作频点，采用低频段组网
C．采用分层组网
D．采用家庭基站等新型设备
-
为了解决越区覆盖问题，通常情况下会优先采用以下哪个调控（）
A．AU发射功率
B．天线方向角
C．天线下倾角
D．天线高度
-
LTE为了解决深度覆盖的问题，以下措施哪一项是不可取的（）
A．增加LTE系统带宽
B．降低LTE工作频点，采用低频段组网
C．采用分层组网
D．采用家庭基站等新型设备
-
LTE为解决深度覆盖的问题，以下措施哪一项是不可取的（）
A．增加LTE系统带宽
B．降低LTE工作频点，采用低频段组网
C．采用分层组网
D．采用家庭基站等新型设备
-
下列选项中，不可能解决弱信号覆盖问题的是（)。
A．增加直放站、新站补点覆盖
B．天线调整、更换高增益天线
C．对覆盖小区进行载波扩容
D．加大覆盖小区发射机功率
-
影响问题解决的因素有很多,下列不属于问题解决的特点的是（）
A．问题解决过程受多方面因素的影响
B．问题解决所遇到的问题不一定是新问题
C．问题解决是一个思维过程,它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合
D．问题解决是形成解决问题的原理或规则,并成为认知结构中的一个组成部分,所以问题解决是更为高级的一种学习形式
