下列属于童年期心理特点的是（）

A . 情绪变化 B . 情绪与情感的两极矛盾 C . 高级的社会情感有了较大的发展 D . 个性成熟、特点鲜明 E . 意志坚定、自我意识明确

A . 思想具有半成熟、半幼稚的特点 B . 抽象思维已占主导地位 C . 出现心理断乳期 D . 自我控制力较强 E . 思维仍带有不少片面性和主观性

A . 观察 B . 注意 C . 记忆 D . 思维 E . 情感

A . 理想与现实的矛盾 B . 智力改变 C . 独立性与依赖性的矛盾 D . 闭锁性与交往心理的矛盾 E . 求知欲强与识别力低的矛盾

A . 学习问题 B . 品行问题 C . 情绪问题 D . 伙伴关系问题 E . 顽固性不良习惯

A . 情绪变化 B . 情绪与情感的两极矛盾 C . 意志坚定、自我意识明确 D . 个性成熟、特点鲜明 E . 高级的社会情感有了较大的发展

A . 学习是这一时期的主导活动 B . 思维活动从具体形象性向抽象逻辑性过渡 C . 开始在口头语言的基础上掌握书面语言 D . 具有自我中心的特点

A . 学习是这一时期的主导活动 B . 思维活动从具体形象思维逐渐过渡到以抽象思维为主 C . 开始在口头语言的基础上掌握书面语言 D . 具有自我中心的特点 E . 可出现多种形式的学习障碍

A . 情绪问题 B . 学习问题 C . 品行问题 D . 对性发育的困惑 E . ，顽固性的不良习惯

A . A．学习开始成为儿童的主导活动 B . B．思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主 C . C．个性的发展占有重要地位 D . D．成人感产生，独立性强烈 E . E．自我意识进一步发展

A . 喜怒哀乐易表现于面部 B . 注意占优势 C . 逻辑记忆发展成熟 D . 持久性差 E . 性格逐渐形成

A . 生理功能逐步衰退 B . 智力发展的最佳期 C . 情绪稳定 D . 流动智力迅速发展，分析能力、思维能力都达到了较高的水平

A . 情绪问题 B . 学习问题 C . 品行问题 D . 对性发育的困惑不解 E . 顽固性不良习惯

A . 感知发育 B . 言语发育 C . 动作发育 D . 情绪发育 E . 抽象逻辑思维发育

A . 正确 B . 错误

A . 智力发展到最佳状态 B . 情绪与情感的两极矛盾 C . 独立性与依赖性的矛盾 D . 闭锁性与交往心理的矛盾 E . 求知欲强与识别力低的矛盾

A . 感知发育 B . 言语发育 C . 动作发育 D . 情绪发育 E . 抽象逻辑思维发育

A . 消化性溃疡 B . 结肠炎 C . 原发性高血压 D . 偏头痛 E . 支气管哮喘

A . 感知发育 B . 言语发育 C . 动作发育 D . 情绪发育 E . 抽象逻辑思维发育

A．起病潜隐 B．病程进展迅速 C．病人表现出典型的精神症状 D．对服用的精神药物的耐受性较好