马歇尔把教育看做(),认为它是社会财富的主要源泉。
社会学创立和形成时期的代表有()
由于咨询客体企业是社会经济的主要承担者,要求咨询人员在咨询工作中不能仅仅把咨询看做是自己和企业之间的双边关系,而必须同时看做是()
集体荣誉是个人荣誉的(),个人应当把自已的荣誉归功于集体,看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。
交换理论把社会行为看做是一种()。
()把人类社会的竞争归结为生物的本能活动,把“进攻性”看做人类的天性和行为的支配性因素。
美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量,这一观点属于教育学上的()。
美国当代生物社会学家()把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
西方社会学创立于19世纪上半叶,其代表人物有()
英国社会活动家埃比尼泽-霍华德的()方案的提出,一般被看做是现代城市规划思想的开端。
在西方美学史上影响很大的(),把审美活动和艺术创造看做是对主体情感活动的表现
个人荣誉是集体荣誉的()。个人应当把自已的荣誉归功于集体,看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。
19世纪马克思恩格斯创立科学社会主义后,首先把科学社会主义理论变为社会主义制度实践的代表人物是()
把达尔文生物进化论引进到社会研究并创立社会有机论的英国社会学家是()
美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
所谓的民主取向,就是指把健全的公共政策视为在现代社会中帮助个体自我实现的合理的社会功能,将机会平等和社会福利看做公民的基本权利。
舒茨把常识也看做是知识,并且是比“概念”更适合成为知识社会学研究的主题,在舒茨看来,常识的重要性在于
( )的军事思想,是适应我们党指导革命战争时期和社会主义建设时期军事实践的客观要求而创立的。
社会学创立和形成时期的代表有( )
中世纪是西方社会最黑暗的时期。基督教处于万流归宗的地位。“中世纪的世界观本 质上是神学的世界观”,“中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治学、法学 都合并到神学中,使之成为神学中的科目”。因此,独立的法学消失了。
集体荣誉是个人荣誉的(),个人应当把自已的荣誉归功于集体,看做是社会和集体对自己的鼓励和更高要求。
把经济社会发展看做动态过程,深刻认识平衡是相对的,不平衡是绝对的,把握经济社会发展中平衡与不平衡的辩证关系,既善于调动各方面发展的积极性,鼓励抓住机遇加快发展,又努力实现均衡发展,注重发展的 ()
简述西方社会学创立的条件。