亚里士多德与柏拉图最根本的分歧是什么（）？
人的思想去想最神圣的东西时，亚里士多德认为，最完满的存在是（）
（）是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
希罗多德是公元前5世纪著名的古希腊历史学家，他先于柏拉图和亚里士多德提出了“随着纬度分布，形成不同地带的观点”。
柏拉图认为处于变化之中的事物不是真正的存在，持这种理念的人会认为以下哪项最真实？（）
路德认为，“信”不是外在修炼的结果，而是与之俱来的、是深深地植根于人的内在经验之中的东西。路德把最基本的宗教信条直接建立在个人内心之中，也就是说他在人的内心世界中发现了宗教。这一主张（）
古典经济学家亚当・斯密认为，每个人在追求仅仅是他个人的利益时，有一只“看不见的手”引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。在这里，“看不见的手”发挥作用的机制是（）
柏拉图是苏格拉底的学生，亚里士多德是柏拉图的学生。柏拉图以“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度对待苏格拉底的哲学。
亚里斯多德真正的经济观点主要发表在他的《政治论》和《伦理学》两本书中。他认为（）和（）不同。（）是对家庭和国家有用的东西。
古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。
苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“（）”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
亚里士多德谈到悲剧的六种要素，他认为最重要的是（）
学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试卷有遗漏，作业没有做完，书包里的东西没有收完……这些行为表明他有（）倾向。
关于灵感的基本含义，这并不是柏拉图首先发明的。古希腊灵感的基本含义是神助、灵启、陶醉和迷狂。柏拉图沿用了当时流行的“灵感”本意，把它集中运用到文艺创作和欣赏方面，认为一个艺术家是否能创造出伟大的作品，就要看他是否能获得灵感。
柏拉图是亚里士多德的学生。
古希腊哲学家、数学家柏拉图的学生亚里士多德（哲学家、数学家、音乐家）认为：“音乐应当成为国民的必须课。”
亚里士多德不是柏拉图的老师。（）
亚里士多德是柏拉图的学生，是亚历山大大帝的老师。
亚里士多德于柏拉图不同，他更加强调手工业的重要性及手工业对科技发展的推动作用。
亚里士多德与柏拉图最根本的分歧是什么？
中华优秀传统礼仪文化，这并不是说一定要去追随什么东西，更不是让人扭捏作态，爱慕虚荣，而是形成一种好的的礼仪习惯。
古典经济学家巫当·斯密认为，每个人在追求仅仅是他个人的利益时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。在这里“看不见的手”发挥作用的机制是（）
