依据培训需求矩阵，开展全员（）为提高公司员工安全管理技能，把（）培训作为体系推进的切入点，根据员工的岗位需求，编制岗位培训需求矩阵，制定培训计划（）做到（）每年复习培训1轮，员工对涉及到的安全管理程序每年至少参加1次培训。括号中排序正确的是。
（）是对新员工在试用期内，在岗位进行的基本操作技能的培训，以使新员工了解和掌握所在岗位工作的具体要求。
对新员工进行培训需求分析时，用（）来决定其在工作中需要的种技能。
组织应建立对员工进行教育和培训的程序，以确定各个岗位员工所需的知识、经验和技能，建立（）制度，制定教育和培训计划，保持培训记录等。
通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为()。
在职员工的技能不能满足工作需要等方面的原则产生的培训需求，通常使用（）方法。
员工技能培训要按照员工各自的基础进行有（）的培训，制定灵活培训方案或实行“定餐式”培训方案。
现场实习合格的新员工，可以提出转正申请答辩，申请答辩的最迟时间不能超过来部门报到后的三个月。
生产经营单位对新录用和老员工，要制定详实的教育和培训计划，经费由（）安排。
确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是（）。
员工以业余时间为主，进行文化知识和劳动技能的学习培训方法是（）。
新员工三级安全培训计划应由（）制定和组织实施，并做好记录。
岗位资格培训的内容、标准和要求由（）制定，侧重于员工履行岗位职责应知应会的知识和技能。
企业要求新员工通过岗位培训，能明确工作职责，适应新的职业运作程序，具有一定的操作技能，可以开始胜任工作。
培训是指向新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的相关知识、技能、价值观念、行为规范的过程，是由组织安排的对本组织员工所进行的有计划有步骤的培养和训练
在培训新员工上岗时，需要对其进行有关（ ）等方面的知识技能培训。
在培训时，员工的工作业绩差，技能欠缺，态度差，新员工进入等，这些都有可能成为培训的“压力”或者（）。
对于新员工的培训需求分析，通常使用（）来确定其在工作中需要的各种技能。
制定的换线SOP中有明确详细的步骤和详细的尺寸说明，且对员工进行了培训和实操诊断验证，员工撑握了该换线技能知识（）
每季度对每条工单计划工时与实际工时差距分析（正常为差距在±20%之内），超过±20%输出行动跟踪，修改PM清单或培训员工（）
技能差距培训计划完成率=已完成的技能差距培训计划数/当前需完成技能差距培训计划数100%，其中：需对应增减新入职员工、转岗员工、多能工和离职员工的计划数（）
有技能差距的员工除了进行培训，还要指定师傅制定带教计划并实施（）
识别员工能力差距，必须要找到现状与目标的差距，根据差距制定培训计划（）
职业培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所需的基本技能的过程。
