教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）
车辆进入山区道路时，气压制动系的车辆需要经常观察什么表的读数？
常用的观察的方法有行为检查单、（）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（）的判断，而等级评价量表是做（）的判断。
教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察整个课堂的动态.
教研员听课，不仅要听教师是如何讲的，思考学生是如何想的，更主要是认真观察（）的动态。
班主任李老师在教室后面放清洁工具的旁边设置了一个特殊的座位，凡是上课调皮、违反课堂纪律的学生就安排其坐在特殊座位听课。李老师的这一做法违背的教师职业道德规范是（ ）。
下列情况中一般不在地质观察记录中填写的为（）。
填写观察报告内容时注意的事项是（）。
下列关于行为观察量表的说法正确的是（）。 ①奖惩分离，具有较好激励性，避免不良刺激 ②行为表述具体，比较容易选择，提高评价的客观性 ③有明确要求，指导性强 ④不同岗位要求不同，通用性差 ⑤设计合理，精确性很强
押运中，押运人员应坐在车内指定位置，注意观察途中情况的变化。
教室的观察角规定不小于（）。
世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）.
坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）
坐在移动列车中间的观察者确定,在列车的两头发生的两个事件同时发生。另一个坐在观察者和车尾之间的乘客也有可能同意两个事件同时发生。()
实习法是在教师指导下，学生运用一定的仪器、设备，按照指定的条件进行独立作业，通过实际操作和观察获得知识的方法。
坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是()
实习教研时，填写学生观察量表的观察员，一般坐在教室的（）
实习教研制作的观察量表，涉及到的维度不包括（）
实习教研的程序一般包括（）
1.实习教研的程序，依次为计划——行为——观察——反思。
教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为【 】
在用观察法评估学生心理健康状况时，常用的记录方式有______、评定量表、轶事记录
8、实习教研的程序，依次为计划——行为——观察——反思。
10、某人坐在空调车内跟在一辆卡车后面，观察到这辆卡车在起动、刹车时排出黑烟，由此可推断这辆卡车所用的燃料很可能是
