促进学生自我成长的前提是（），它包括情感体验、价值体验和行动体验。
各种心理咨询的理论学派，其具体的咨询与治疗目标的侧重点是不同的，治疗目标侧重于来访者的自我经验和体验，自我的责任感、自尊，能接受他人的态度等方面，这属于（）.
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种意识和情感体验，以及由此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心制。
下列不属于自我认知的活动是（）。
自我体验就是心理活动过程中情感体验的一种集体表现。
道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
自我体验是自我意识的（）成分。
（）是自我体验中最主要的方面。
家长职业体验属于体验式团体教育活动中的学校体验活动。
下列哪项不是自我体验（）
根据Herzberg理论，达到和体验“自我实现”的机会可以产生积极的激励作用，以下哪项不属于激励因素？（）。
以胆小孤僻、柔弱易倦、敏感而富于自我体验为特征的人其气质属于（）。
体验，就是企业以服务为舞台、以商品为道具，环绕着消费者，创造出值得消费者回忆的活动。其中的商品是有形的，服务是无形的，而创造出的体验是令人难忘的。体验是一种经济物品，像服务、货物一样是实实在在的产品，不是虚无飘渺的感觉。 根据上述定义，下列属于体验的是（ ）。
从业者对自己的职业道德行为、职业道德关系所负责任的自觉意识和自我评价能力：是对职业行为是非、善恶评判的内心体验，属于（）
下列属于自我体验与认知方面的活动是。（）
自我体验是自我意识的情感成分,是主观的我对客观的我所持有的一种态度。以下哪种属于自我体验:
自我认知是自我意识的核心，是自我体验和自我调节的基础。
“单位元认知”即个体对自己认知活动的自我意识和自我体验。
某中学八年级（1）班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动（）
5、自我意识是个体对自我的认识、体验和评价，包括对（）。
下列各项中，属于会计职业道德自我修养活动的有（）
下列都属于从心理学角度来分析青少年自我意识发展特点的是（）。①自我评价；②自我体验；③自我控制；④认识情绪；⑤掌控情绪。
动机是人的行动的原因，内在动机是指行为的目的是为了体验相应活动中带来的喜悦和满足，外在动机是指行为的目的是为了获得相应活动所带来的其他外在结果或避免惩罚。下列选项中属于内在动机的是（）
5、职业尊严是由于看到本人职业活动的积极意义，认识到自身职业的社会价值而体验到的内心感受，是一种自我肯定性的评价，能增强从业人员的自信心和进取心。
