“人的感觉只能认识变灭的，不真实的现实事物，人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”这是什么观点？（）
工作积极性不仅受到个人收入绝对额的影响，而且受到收入与付出相对比较的影响。这是由于人们不仅关心个人努力所获得的绝对报酬量，而且关心同别人比较报酬的相对报酬量。这启示我们（ ）。 ①不以效率为基础的公平不是真正的公平 ②适当控制收入差距有助于提高经济效率 ③人们向往公平分配不希望收入存在差距 ④只有公平分配才能激发劳动者的积极性
一个人的工作积极性不仅受到自己收入绝对额的影响，而且受到收入与付出相对比较的影响。这是由于人们不仅关心个人努力所获得的绝对报酬量，而且关心同别人比较报酬的相对报酬量。这启示我们（）①不以效率为基础的公平不是真正的公平②适当控制收入差距有助于提高经济效率③人们向往公平分配不希望收入存在差距④只有公平分配才能激发劳动者的积极性
人们往往根据自己过去获得的知识和经验去理解和感知现实的对象，这是人知觉的（）性。
知识获得的途径主要是通过直观和（）。
俗话说“看景不如听景”，壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹，只有加上导游解说、指点，再穿插动人的故事，这些事物才能活起来，才能引起人们更大的兴趣，增长知识，使人获得教益，请问，导游员通过接待服务工作能起到哪些作用（）
人们关于理念的知识只有通过回忆的途径才能获得，这是（）提出的。
人的身体力量的发展有多种途径，但精神力量的发展只有通过教育才能实现。
苏霍姆林斯基通过对自己几十年教学生活的思考，关注到了教学各个环节、以及课堂以外的读书和活动，他尤其重视学生头脑中的（）。无论是阅读还是教学只有能引发学生的积极思维，才能获得学生在知识和技能上的真正发展。
艺术和文学创作都必须源于生活，只有源于生活的东西才是具有生命力的东西，才能为人们所熟知所接受，描述的是（）提升创新能力的途径。
记述人们只有依据“隆、赤巴、培根”三因素，选择合适的饮食，讲求饮食的属性，严格养生，才能获得健康，争取长寿的藏文本是（）
“人的感觉只能认识变灭的，不真实的现实事物，人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”这是柏拉图的观点。
“人的感觉只能认识变灭的，不真实的现实事物，人们关于理念的知识只有通过回忆获得。”这是什么观点？
柏拉图的理念论认为知识获得的途径有()。
爱德华•伯纳斯曾说：“我们是经过审慎的考虑后才使用策划这个词的。在我们的社会里，有着无以计数的利益集团和传播媒介。要解决协调、信息传播和说服等问题，只有通过策划这种途径才能取得有效的成果。”这是指（ ）。
现代礼仪的基本理念要求人们：在人际交往中，我们只有对他人予以尊重和礼仪，他人也才能给予我们尊重和礼仪。因此（ ）。
专业知识技能并非只有通过正式的专业教育才可以获得的，除了学校课程，它的获取途径还包括：课外的培训、会议、讲座、研讨会、自学等方式都可以帮助个人获得知识技能。（ ）
知识和能力获得途径不一样，知识通过课堂教学获得，能力则需要通过实践获得。
“在静止状态无论怎么解决公正的问题,贫困的人口总不可能摆脱拮据的状况,只有在发展和进步的状态,才能从根本上解决人们的困难。”这是因为（)。
【单选题】在选择“熊猫”作为科学教育内容时，除了使幼儿获得关于熊猫的主要外形特征、习性和功能等方面的知识，还可以选择与熊猫有关的环境，包括竹林、气候、人们生活等各方面之间的相互关系。这是科学教育内容选编的（)原则。
我们只有通过努力工作才能获得想要的东西
十九大报告指出，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。这是因为①劳动是人类文明发展进步的源泉 ②劳动者只有通过劳动才能获得报酬 ③劳动是劳动者脑力和体力的支出 ④劳动者在生产力发展中起主导作用（）
只有在真实情境中获得的知识和技能，学生才能真正的理解和掌握。（)
