墨家认为，对于知识的获得，主要有“亲知”、“见知”和“说知”三种途径。
专业技术人员知识素质获得的途径主要是（）。
实验法是教师通过展示实物、直观教具、实验或播放有关教学内容的软件、特制的课件，使学生认识事物、获得知识或巩固知识的方法。
直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
提高导游服务技能的最重要途径是通过书本获得知识
知识的获得是通过直观和概括两个环节实现的。
知识的获得是通过直观和（）两个环节来实现的。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）
知识获得的首要环节是知识直观。
智瑜伽认为，知识有低等和高等之别。寻常人所说的知识仅仅局限于生命和物质的外在表现。这种低等知识可以通过直接或间接的途径获得。
知识和能力获得途径不一样，知识通过课堂教学获得，能力则需要通过实践获得。
教师把实物、教具呈现给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
_____没有认为对于知识的获得，主要有“亲知”“见知”和“说知”三种途径。
对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的（）。
教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知， 从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。
通过亲身实践来获得知识、技能，体现了课外校外教育的（)A．灵活性B．自愿性C．直观性D．实践性
通过收集标本、野外考察、参观、实验等活动获得知识的直观方式是（）。】
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于演示法。（)
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生获得知识的方法称之为（）
