发现了客户的潜在需求并不代表一定会成功,关键在于我们帮助客户自己认识到存在的问题和困难,并且产生改变的愿望,这就要求我们通过问题和困难的发掘,改变()。
在自主发展中,()是自己知道而他人未知的部分,通常是我们所说的隐私、个人秘密以及不愿意或不能让别人知道的事实或心理。
学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力,习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以,我们所设计的幼儿园环境应该是()。
帮助幼儿从小学习如何积极对待别人、认识自己,如何与人和睦快乐相处,懂得分享和尊重,属于( )的社会教育活动的教育目的。
学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往,宽以待人,乐于助人,客观评价别人和自己,形成积极的交往态度,即形成良好的()。
在生活里,我们并不能完全控制别人,所以只能掌握和调节自己来保持心理的平衡。
学前儿童对于自身的言行缺乏评价能力,习惯于从周围人的评价中来认识自己的行为。所以,我们所设计的幼儿园环境应该是()
现代幸福科学的基本假设:要帮助别人,我们得先学会完善自己。孔子早在2000多年前就提出“修身”是“齐家,治国,平天下”的核心。
莫言获奖后表示,同样一部小说,张三认为是黄金,李四认为是马粪,不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起,谁说谁多差,根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样,而是找这个作家的书读一两本,你自己会得出结论。这体现了()。 ①认识对象具有能动的反映特性,是主观与客观的统一 ②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索 ③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同 ④认识可以摆脱客观事物的原貌,创新认识对象
《弟子规》中教导我们正确认识自己与别人的才能的句子是( )。
格志日记主要借鉴了( )日记记录方法,可以帮助我们将自己生活中的经历分门别类地进行记录,帮助我们更好地认识和反省自己的行为,督促自己完成计划、达成目标。
深圳青年歌手丛飞在8年时间内,捐资上百万元资助了很多贫困山区的失学儿童,而自己却身患癌症,负债17万元。有人这样评价他:“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。”丛飞的行为表明()。
社会认知揭示我们在社会当中认识自己、认识别人的规律。
职业生涯规划可以帮助我们“扬长补短”,认识、发现自己的优势和劣势,然后我们可以有意识地不断缩小自身条件与发展目标的差距。
在生活里,我们并不能完全控制别人,所以只能掌握和调节自己来保持心理的平衡。()
“尺有所短,寸有所长”这句话告诉我们()①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处,忽略自己的不足
当压力很大或者疲倦时,会倾向重复旧的习惯,甚至有研究表明,上午相比下午,我们更愿意帮助别人。养成好的习惯对于一个人的发展太重要,所以我们需要科学认识习惯的形成与改变。()
深圳青年歌手丛飞在8年时间内,捐资上百万元资助很多贫困山区的失学儿童,而自己却身患癌症,负债17万元。有人这样评价他:“丛飞能够从帮助别人的过程中得到快乐。”丛飞的行为表明
我们通常说:“明白自己比搞懂别人更重要”。对这句话理解错误的是()①人贵自知,自知者明②要正确对待他人评价③认识自己很重要④要客观地评价他人
丽丽的同桌欣欣学习成绩很优秀,却因自己说话有些口吃,使她有些畏惧与同学交往。针对欣欣的问题,她应该()①克服自卑,树立自负②全面客观地认识和评价自己③保护好自己,不被别人嘲笑④正视自己的不足,又要善于发现自身的长处
为帮助新生尽快适应大学生活,社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中,组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中,组员之间出现了以下对话:组员甲:“上次小组活动中,小李生气直接离开了,这次他又不来,我们又没对他怎么样,我觉得他有点过分。”组员乙:“是啊,我对他也很不满意,他真有点莫名其妙。”组员丙:“对啊,他觉得自己被挑战了,就直接离开
7、当别人尽全力地帮助自己,我们就越容易对别人表达感激。
发现了客户的潜在需求并不代表一定会成功,关键在于我们帮助客户自己认识到存在的问题和困难,并且产生()的愿望。
莫言获奖后表示,同样一部小说,张三认为是黄金,李四认为是马粪,不能说说是马粪的人就不对。所以谁说谁有多了不起,谁说谁多差,根本没有必要认真。评价一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样,而是找这个作家的书读一两本,你自己会得出结论。这体现了()。①认识对象具有能动的反映特性,是主观与客观的统一②认识活动是主观意识对客观事物的反映和思索③认识可以因为对同一个客观对象理解的不同而不同④认识