在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。
TRIZ理论发现，产品和生物系统不一样。（2.0分）
“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力，通过多种媒体收集生物学信息的能力，对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”，这描述的是哪一种生物学能力目标（ ） （2.0分）
《婚姻法》中“婚姻自由”的内容是指（）（2.0分）
依据将要执行的普通高中课程方案，设置生物必修课程与 。生物必修课程有2个模块，它们分别是 、 。 （2.0分）
三维度课程目标是哪个教育家的课程目标分类方法（ ）。 （2.0分）
生物学教材内容是指（ ） （2.0分）
生物科学与生物学课程是一回事情。 （2.0分）
生物科学与生物学课程的关系是 （ ）。 （2.0分）
生物课程强调科学、技术、社会之间的关系，与此相应的教学策略是（ ）。 （2.0分）
生物课程标准中的课程目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
生物课程的性质在生物学课程标准的哪一部分阐述（ ） （2.0分）
通过具体的事实、现象、素材等把生物学课程标准中的内容标准表现出来，这个过程描述的是（ ） （2.0分）
从 国家教育方针、生物课程标准中的课程目标再到老师制定的教学目标，这是将生物课程目标不断具体化的过程。 （2.0分）
以下哪种文件不是国家课程标准（ ） （2.0分）
依据国家教育方针、《基础教育课程改革纲要（试行）》、学生身心发展的特点和教育规律等，将生物学课程目标具体化为内容标准，这个过程描述的是（ ） （2.0分）
在“探究鼠妇生活的条件”中，实验完毕后课程标准要求将鼠妇放归大自然。这反映了生物学课程的哪一个维度的目标。 （2.0分）
在教学中，生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标，我们一般称之为（ ） （2.0分）
我国新课程对知识教学提出了更高层次的要求。 （2.0分）
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型教学方式。（）（4.0分）
实验室生物安全主要是指那些用以防止实验室使用或研究的自然生物、人工培肓生物无意暴露或意外释放的防护原则、技术以及实践。（2.0分）
软件通数据库有哪两种课程体系。【】（2.0分）
根据植物学分类，大蒜属于（）科，芹菜属于（）科，菠菜属于（）。（2.0分）
在生物安全的课程内容中“三消”是指（）
