任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。
在基本体操练习中，动作幅度的大小主要影响到（）。
在徒手体操教学中，为了更好地显示前后方向动作，应采用（）。
在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
据练习形式分类，我们在单杠、双杠上完成的体操动作是属于（）。
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题？（）
在基本体操中一臂做270度的弧形动作称为（）。
在动作技能形成的第一阶段。指导员对练习者采取的正确的保护与帮助手段是（）
健身指导者纠正错误动作的关键是在学员动作形成的泛化和分化阶段。
在较复杂体操动作教学过程中，教师一般在学生初学阶段常采用的最为有效的保护帮助方法为（）。
学生学习体操动作，这种学习属于()。
在体操练习中，除少数静止动作外，大部分动作是动态和组合的。
技术动作学习过程中，学生表现出紧张、不协调，并伴有多余动作，此时学生处于动作学习的哪一阶段？
体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（）。
在完成体操吊环十字支撑动作时，三角肌属于( )。
在泛化阶段时，教师就应该强调动作细节。
运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。
学生学习体操动作，这种学习属于（）。
在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
传统保健体育的学习阶段包括泛化阶段、分化阶段、自动化阶段（ ）
在人群中不论是行进还是摔倒，我们都要积极的按照学习过的保护动作采取相应措施。
（）最初的动作是全身性的泛化动作，这种动作是笼统的、弥散的、无规律的
