根据美国学者里·斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有（）。
有学者说，“美国的国家结构并不是单纯的联邦制，而是一种联邦制复合政体，既具有联邦制的特点，又具有单一制国家的特点。”此观点主要依据美国（）
美国两位学者在发展了领导风格“二维观”，在“关心人”和“关心生产”的基础上，于1964年提出了管理方格论(Managerialgrid)。他们是（）
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。
下列哪项不属于美国领导学者德兰克提出的领导基本特质的基本方面（）
美国学者R.博亚特兹对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究，提出了“素质洋葱模型”，展示了素质构成的核心要素，并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。（）
“国家奖学金”评审委员会由具有代表性、权威性的领导、专家和学者组成，每届聘期（）年，具体负责评审工作，向评审领导小组提出国家奖学金评审意见
在《身在高层――世界上最卓越的领导者》中提出：“领导＝建立关系＝沟通”这个公式的美国学者是（）。
管理学者西拉季等人认为，影响组织设计的因素主要有环境、战略、（）。
提出人格可以用两个纬度来描述：一是内—外向，一是神经质倾向的情绪稳定性，此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身体特点特质外，还应具备（）等特质。
英国学者J．蒲莱士提出了刚性宪法与柔性宪法的形式分类，关于这一说法正确的是哪一项？（）
美国管理学教授斯蒂芬？罗宾斯发现，领导者有六种特质不同于非领导者，包括（）。
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上．这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。
一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究，其中不包括（）。
领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的，他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
斯托格迪尔提出的领导者特质包括?
领导特质论的提出说明什么？
美国学者坎布斯(A.W.combs)认为，一个心理健康、人格健全的人，应具备以下特质()。
50、领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的，他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
领导者特质理论提出者是：（）
美国普林斯顿大学的威廉 鲍莫尔（William J. Baumol）教授是现代领导特质理论的主要代表人物之一。他针对美国企业界的实况，提出了企业领导人应具备的10大条件，具有一定的代表性。以下属于十大条件的是（）
美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为()
美国管理学者保罗·赫塞和肯尼斯·布兰查德提出，领导行为的选择应当考虑下属的成熟度，并以此发展为领导生命周期理论。试述领导生命周期理论的内容
