情景记忆是个人对各种有组织的知识为内容的记忆。
在19世纪末就已经成立了的国际单项体育组织是？（）
（）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
泄密事件已经调查清楚，已经采取必要的补救措施，对泄密责任者已经作出处理，发生泄密事件的机关或单位已经采取了加强保密工作的措施，即可终结该项泄密事件的查处工作。（）
应急演练的参与人员包括参演人员、控制人员、模拟人员、评价人员和观摩人员。其中，控制人员是指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员。
刚进企业的员工，单位组织学习安全防护条款和法律知识，该事件属于（）。
按照领导情景理论，对于已经比较成熟的中年骨干职工，领导风格宜取（）
对已经脱离人体或动物体的组织、体液或排泄物进行处理或检测的方法不属于诊断方法。
他们塑造的正面人物多数是脱离人民的个人主义“英雄”、忏悔的贵族、“改好了的”资产者、好心肠的资产阶级知识分子、社会上的“多余的人”，以及温和驯良的“小人物”等。体现这一特征的文学流派是（）
一位农民这样描述当时的情景：“政府马上会派征粮队来村子里，我已经准备好了，留点吃的和种子粮，其余的全给国家收购。”苏维埃政权实行这一措施的时期是（ ）。
()是指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员，相当于是通常所说的演员。
根据一定的教学任务，组织学生到相关的生产现场、生活情景或事件发生的场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式，叫做（ ）。
（）是指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件做出真实情景下可能采取的响应行动的人员，相当于通常所说的演员。
【判断题】泄密事件已经调查清楚，已经采取必要的补救措施，对泄密责任者已经作出处理，发生泄密事件的机关或单位已经采取了加强保密工作的措施，即可终结该项泄密事件的查处工作。（）
两法知识竞赛答题答案：以下（）单位，应当制定本单位的药品安全事件处置方案，并组织开展培训和应急演练。
()能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
对于“需要确定一个年级中成绩最好的10个学生”和“需要将更新所有补考通过了的学生的成绩为60分”这两种情景，请选择各自正确的存储过程的类型（)。
（)是指在应急组织中承担具体任务，并在演练过程中尽可能对演练情景或模拟事件作出真实情景下可能
毛泽东在《整顿党的作风》中指出：“这种知识对于他们还是片面的，这种知识是人家证明了的而在他们还没有证明的，最重要的，是善于将这些知识，应用到生活和实际中去。”给我们教学工作的启示是教学要遵循（）。
2、法的“溯及力”，指的是法律对于已经发生的事件或行为进行回溯性的评价，从而对事件或行为的当事人在未来产生影响。
（）是我们所要研究的所以基本单位（通常是人，物体，交易或事件）的总和
学生利用图式方法进行知识归纳总结，这种学习策略属于组织策略（）
联合演习是场内、场外应急组织，为提高应急响应能力，特别是（）能力，按统一的演习情景，组织所属应急组织的全部或主要单位联合进行的演习。
反事实思维通常是在头脑中对已经发生了的事件进行否定，然后表征为原本可能发生但现实并未发生的心理活动。根据发生的方向可将反事实思维分为上行反事实思维和下行反事实思维，上行反事实思维，是对于过去已经发生的事件，想象如果满足某种条件，就有可能出现比真实结果好的结果；下行反事实思维，是指对于过去已经发生了的事件，想象如果满足某种条件，就有可能出现比真实结果坏的结果。根据上述定义，下列各项中属于下行反事实思
