汉代察举制的法定标准为（）。
东汉察举制的发展造成的主要后果是（）
肺通气功能评定采用6级制的主观呼吸功能障碍程度评定，其中，慢走即有气短属于几级（）
察举制的教育管理功能是什么？
与经济性规制相比，社会性规制的一个重大特征是它的（）功能。
察举制的最终确立是在（）
隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()
肺通气功能评定采用6级制的主观呼吸功能障碍程度评定，其中，慢走即有气短属于几级。（）。
下列制度哪项与察举制的功能相同（）
汉代察举制的主要科目有（）。
日本四名制的社会功能之一是将社会权力（）。
察举制的教育功能。
肺通气功能评定采用6级制的主观呼吸功能障碍程度评定，其中，慢走即有气短的属于几级（）。
作为两汉仕进制度主体的察举制是从汉文帝时开始的。元光元年（前134年）产生了岁举性的科目，即孝廉一科，而且人数也有了具体规定，这标志着（）以选官常制的姿态登上了汉朝仕进的舞台。
最早命令地方行政长官和各诸侯国荐举具有治国才能的人士、由此拉开了我国古代察举制的序幕的是（）
汉代察举制的常科通常包括（）
常科是察举制的主要科目，主要包括（）
肺通气功能评定采用6级制的主观呼吸功能障碍程度评定，其中，慢走即有气短属于几级。（）
汉代察举制的目的是
将社会权力（）是日本四名制的社会功能之一。
察举制的正式建立是在（）。
计划废止制的主要特征主要表现为功能性废止、款式性废止和( )。
河长制的目标是为维护河湖()、实现河湖功能()提供制度保障。
