水文现象的变化，既有确定性又有随机性，因此，水文计算和水文预报中，应根据具体情况，采用成因分析法或数理统计法，或二者相结合的方法进行研究。
擦拭是日常常见的方法，既有清洁作用，又有（）作用。
引起学生考试焦虑的因素很多，既有学生自身的生理和心理因素等内部因素，又有家庭、学校和社会环境等外部因素，考试焦虑是在这些因素的共同作用下形成的。（）
决定社会阶层的因素有很多，既有经济层面的因素，又有政治层面的因素。
管理信息既有一般信息的属性，又有其自身的特征。下列属于管理信息的特征的有（）。
不同产地的沥青即使针入度相同，其（）可能相差很多，所以产品规格中既有针入度，又有（）。
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()
职位评价的方法有量化评价法和非量化评价法两种，非量化评价法主要包括（）和分类法。
（）是日常常见的方法，既有清洁作用，又有消毒作用。
质化的教学评论方法与技术包括观察评价和档案评价。
从评价的方法来分，有量化评价和（）。
全船有很多条火警探测器分路，每一分路都有一个探测器，既有探测火警的功能又有检测该分路断线故障的功能，被安装在每一回路的（）位置。
宋瓷在装饰手法上，有（）、剪纸贴花和釉下彩等，既有传统方法的继续又有创新的方法。
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
桌上既有红茶、咖啡，又有黄糖、白糖时，正确的添加方法为（）。
PowerPoint提供了一种快速创建演示文稿的方法是（），其中既有文本又有背景.
下列因素中，（）对信息交流既有促进作用，又有限制作用。
联锁回路误动作的原因很多，既有联锁回路本身内部因素的影响，又有外来信号干扰造成的影响。
管理信息既有一般信息的属性，又有其自身的特征。下列各项中，不属于管理信息特征的是（ ）。
一个既有小数部分又有整数部分的数在数字系统中有（）两种表示方法。
既有实验组又有控制组或对照组的试点方法是()。
冷却塔内既有热的传递，又有质的传递。（)
一般来说，每种教学方法既有启发性，又有注入性质（）
量化的评价范式和质化的评价范式只在获取和解释资料的方法上存在差异。（)
