文学作为话语至少包括五个要素即说话人，受话人，（），（）和语境。
WTZJ-II型CIR送受话器中通过MMI接收过来的音频信号经过第1个元件是（）。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。语境包括个体语境与社会语境，社会语境是指读者阅读时的（）。
公共管理机构在特定环境中通过传播来协调其余社会公众之间的管理行为是指（）
文学话语蕴籍特点常常更充分体现在两种较为典范的本文修辞形态中：含蓄和含混（）
所有的话语都需要依赖语境才能够获得明确而具体的意义。
情景语境包括：（）、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是（），总是处于主动的和支配的地位，受权力作用的一方是权力客体，总是处于（）的地位。
加强修养修辞需要在言语行为主体即发话人与受话人与言语对象之间形成互动，但它首先是言语活动主体的行为。
在行政权力所确立的人与人之间的关系中，掌握行政权力的一方是（），总是处于主动的和支配的地位；受权力作用的一方是（），总是处于被动的和服从的地位。
婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系,具有( )。
话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为，即一定的说话人与受话人之间在特定社会语境中通过（ ）而展开的沟通活动，包含说话人、受话人、文本、沟通、语境等要素。
（ ）是说话人和受话人的话语行为所发生于其中的特定社会关联域，包括具体语言环境和更广泛而根本的社会生存环境。
唯有处于不断发展的历史中的话生生的文学活动，才能赋予本文以丰富的话语含蕴。
人的生活活动对于文学活动的美学意义表现在：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系、 、生活活动导致人的自觉能动的文学创造。
文学话语蕴籍特点常常更充分体现在两种较为典范的本文修辞形态中：含蓄和含混
文学话语总是说话人与受话人之间在特定语境中通过本文而展开的沟通活动。
WTZJ£II型CIR送受话器中通过MMI接收过来的音频信号经过第2个元件是（)。
传统都有其“原本”，原本是传统的始发言行。传统的始发言行有其特定的原初行动者、特定的受动者，还有其特定的叫做参照系的现实环境。在传统的原本中，所有这些都是特定的、不能代替的。随着时间的推移和历史的进展，原本逐步地被认为是具有权威性的、天 经地义的、带有信仰性质的东西而为群体所接受，成为凝聚群体的力量，这样，原本也就逐步地形成传统。特别值得注意的是，传统逐步形成的过程也是一个逐步远离原本的过程。这里所说的远离，是指原初行动者、受动者和当时的参照系已消失而成为过去。这样，传统在形成过程中就取得了相对独立于原本所处的参照系以及原初说话人、原初受话人的自主性。下列对“原本”的理解，正确的一项是()。
文学话语五要素有说话人、受话人、文本、沟通、（)。
人际关系的正确概念是在社会实践活动中通过交往形成的人与人之间的一种（)。
WTZJ£II型CIR送受话器中通过MMI接收过来的音频信号经过第3个元件是（)。
