汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。 这段文字意在说明：
维特根斯坦曾说过，一个词的意义就是它在语言中间的用法。
黄炎培职业教育的基本目的是（）。
黄炎培谈职业教育的基本目的（）。
黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的是（）之准备”。并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。
鲁迅先生曾说，贾府里的焦大是不会爱上林妹妹的，这句话蕴含的哲学意义是（）。
黄炎培职业教育的基本方针和终极目标是（）。
黄炎培提出的中国职业教育的方针是()。
黄炎培关于职业教育的教学原则，提出（）。
黄炎培于1917年发起组织的第一个研究、倡导、实验和推行职业教育的专门机构是（）。
20世纪初，我国著名教育家黄炎培先生将辩论赛介绍到国内，我国大学里开始有了现代意义上的辩论赛。
黄炎培提出的职业教育社会化和（）的命题，以及他在实践中做出的努力，在中国职业教育史上具有开创性的意义。
民国时期，提出划区实验与发展乡村教育的是黄炎培及其主持的（）。
在长期的职业教育的基础上，黄炎培逐步形成了自己的一套颇具特色的职业教育思想体系。
叶圣陶曾说，教育归根到底是（）。
马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了()。
罗曼·罗兰曾说过：“世上惟有一个真理：便是忠实于人生，并且热爱人生”。由此可知，人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法是（）
黄炎培为振兴中华一生致力投身开展教育事业,创建了许多学校。1946年他和其他爱国人士在上海共同创办了（）
