关联矩阵法对于权重Wj确定的两个基本方法是逐对比较法和（）。
比较教育的基本研究方法是多种多样的，主要包括（）
在采用比较的方法进行教学时，所比较的两个物体（或两个以上的物体）之间无论是否有联系，都可以进行比较。
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于( )。
比较医学的特征是以“（）”的方法为手段，以“医学”为研究目的的广义医学，其研究内容较为广泛。
西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。
比较运算符用以对两个数值进行比较，产生的结果为逻辑值TRUE或FALSE。比较运算符为：＝、＞、＜、＞＝、＜＝、＜＞。
对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是（）
下面的哪一个图形适合比较研究两个或多个总体或结构性问题（）
两个或多个样本均数比较的检验方法是（）
张老师要比较讲授法和讨论法的教学效果，他分别选用两个班级。1班采用讲授法，2班运用讨论法，两个班的学生在智力、学业基础等方面基本一致，期末测验显示两个班的成绩有显著差异。张老师运用的研究方法是（ ）。
进行比较教育研究的基本研究方法包括（）。
对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）
两个或多个样本均数比较的检验方法是（）多个均数间的两两比较检验方法是（）
比较运算符用以对两个数值进行比较,产生的结果为逻辑值TRUE或FALSE。比较运算符为:=、>、=、<=、<>。
比较教育以比较研究法为全部研究方法。（)
下列哪种方法是指对两个或两个以上的人工成本进行比较，它又可分为纵向比较和横向比较两种。()
30、比较研究法是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的教育现象、过程、活动等进行考察，寻找其异同，探求教育之普遍规律及特殊本质，力求得出符合客观实际的方法。
对个别经济现象的一次变动后，不对转变时间和变动过程本身进行分析而只是对两个和两个以上的均衡位置进行比较的一种均衡分析方法为（）
1、针对帮助有困难学生的主题，课程呈现了两个精彩的范例：第一讲中的“钟杰 孩子，这不是你的错”和第三讲中“郑英 教育，在于唤醒”。 1.简单介绍两个范例 2.从知识、方法的层面比较两个范例 3.从德性，人格，情感层面比较两个范例
