对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）
一个国家地区或单位向教育领域内投入的人力物力和财力的总和是教育投资。
回首2014年，教育改革发展“马力十足”，各项新政不断出台，让人应接不暇。教育改革不断深化：如《关于进一步推进户籍制度改革的意见》出台，保证随迁子女平等受教育权利；新一轮考试招生制度改革全面启动，到2020年将基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式„„国家始终把教育公平摆在突出位置。这表明（）①认识具有反复性和上升性②认识推动人们实践活动的有效开展③真理性认识在发展中不断超越自身④对同一对象有时会产生多种正确认识
一般说来，一个国家、一个地区或一所学校，在教育建设上应当包括教育设施建设、教育制度建设和（）建设等三个基本方面。
对一个国家或地区学前教育不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家或地区的学前教育不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为（）
省义务教育条例规定县（区）以上教育行政部门建立健全什么制度，对义务教育的实施进行视察、督促和指导，并协同当地人民政府处理有关实施义务教育的各类问题？
比较教育是以比较法为基本研究方法，对两个或两个以上国家或地区的当代教育制度和教育问题进行比较分析，以为本国的教育发展提供借鉴，从而实现教育自身的发展与完善的研究。
在工业化程度越高的国家或地区，教育对职业流动的直接和间接影响越高。
教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，是教育实践的具体承载，具有（）和（）等特点。
防止宗教向教育领域渗透的“两个不得”的内容是任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度活动，（）。
能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（）
西周时期，国家为了对教育进行宏观调控和引导而建立的制度包括（）
一个国家、地区或单位，根据教育事业发展的需要，向教育领域内投入的人力、物力和财力的总和叫做（）
检查考评制度。检查考评包括（）落实情况，官兵对学习教育内容理解掌握和实践运用的情况，党委抓教育、机关指导教育的情况。
对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究，称为（）
整个国家或地区教育制度的主体是（）
对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为（）
教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有（）。
国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》中指出，各地要加大对贫困地区普通高中的投入力度，逐步建立健全普通高中生均拨款制度，为实现到哪一年普及高中阶段教育兜住底线。
在宗教改革运动中，一些宗教人文主义者和新教神学家，如马丁·路德和加尔文等人，大胆改革教育，较早地提出了______、______、建立国民教育制度的主张，并在德意志、瑞士等地区进行了初步的实践。
30、比较研究法是根据一定的标准，对两个或两个以上有联系的教育现象、过程、活动等进行考察，寻找其异同，探求教育之普遍规律及特殊本质，力求得出符合客观实际的方法。
()是指将通过国家、地方教育行政机构或学校及相关人员等课程开发主体精心设计而形成的课程方案付诸相关教育机构的教育实践,并通过课程实施和课程评价等环节或者职能活动而不断改善和优化课程的实践进程或者实践系统。
一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是教育制度。（）
