有关青少年反抗心理不正确的是

A . 以青少年的心理发展特点为立足点 B . 以青少年的心理需要为基础 C . 以关注学生自身的成长为出发点 D . 以培养青少年健康心理为主线

A . 精神分裂症 B . 病态人格 C . 逆反心理 D . 躁狂抑郁性精神病

A . 精神分裂症 B . 病态人格 C . 逆反心理 D . 躁狂抑郁性精神病

A . 它是一种严肃呆板的说教 B . 它是一种居高临下的训导 C . 它是一种心灵与心灵的沟通 D . 它是一种人际间相互信任

A . 心理咨询和心理治疗是本质不同的实践活动，在传统上各自有所侧重和分工 B . 心理咨询和心理治疗在服务对象、给予帮助者、所处理的心理问题等方面存在差异 C . 心理咨询是一个互动过程，不光咨询者改变来访者，来访者也改变着咨询者 D . 两者均认为建立良好的治疗性关系是帮助来访者改变和成长的必要条件 E . 心理咨询和心理治疗各自的适应证不同

A . 自我意识的高涨 B . 兴奋性过强 C . 独立意识 D . 副交感神经的作用

A . 婴儿期 B . 儿童期 C . 少年期 D . 婴幼儿期

A . 是11～12岁青少年普遍的心理特征 B . 表现为对于一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向 C . 自我意识高涨是其首要原因 D . 情绪的多变性和固执性并存 E . 中枢神经兴奋过强和独立意识过强是其原因

A . 由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常 B . 有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度 C . 不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力 D . 行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力 E . 能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处

A . 正确 B . 错误

A . 自我意识的突然高涨 B . 接触正面消息过多 C . 中枢神经系统的兴奋性过强 D . 独立意识增强

A . A、合理满足法,转移注意法,故意冷淡法,后果惩罚法 B . B、食物补偿法,转移注意法,顺其发展法,全部满足法 C . C、全部满足法,顺其发展法,后果惩罚法,食物补偿法 D . D、顺其发展法,任其处理法,故意冷淡法,食物补偿法

A . 11～12岁 B . 12～13岁 C . 13～14岁 D . 14～15岁 E . 16～18岁

A.面对毒品，可以因为好奇而尝试一次 B.可以跟染上毒瘾的人密切来往 C.树立正确的群体意识，不盲目的赶时髦

A．这一时期被称为心理断乳期 B．个体对新奇事物有兴趣，但不深刻、不稳定 C．个体产生成人感 D．是可塑性最强及接受教育的最佳期

A．学校教育因素的影响，首先表现在同辈群体的影响，其次表现在教师对学生的影响上。 B．学校教育因素的影响，首先表现在教师对学生的影响上，其次表现为同辈群体的影响。 C．教师的个性、能力及教学风格对青少年心理的发展影响很大。 D．同辈群体的成员一般在家庭背景、年龄、个性特点、爱好等方面比较接近，所以来自同辈群体的影响容易产生。

A．一般情况下，子女的智力水平主要受其父母的智力水平的影响，成正比例关系 B．父母的精神健康状态也与子女有着密切的关系 C．生理因素的影响主要是指性成熟度。 D．一般而言，性心理的成熟度要低于性生理的成熟度，而这种不协调给青少年造成的影响又存在着性别的差异。

A.精神分裂症 B.病态人格 C.逆反心理 D.躁狂抑郁性精神病

A．正确认识自我、悅纳自我 B．热爱生活和学习，能从中获得幸福感 C．能协调与控制情绪 D．心理年龄与生理年龄不相符合

A．小明是独生子，父母非常溺爱，他现在十二岁了，仍然未学会自己穿衣穿鞋 B．小语因刚结束的测验成绩不理想而烦恼。准备下课后找老师帮忙分析试卷 C．小元家境不好，觉得周围同学看不起他，他经常和同学发生言语或肢体冲突 D．十四岁的小华没有青少年的活泼与朝气。其心理特征与所属年龄严重不符

A．是构成细胞的重要组成物质 B．是生物体内主要的能源物质 C．是构成酶的重要物质 D．是组织细胞更新和修复的重要原料