在面对面的接触交往中．双方都容易保持谈判立场的不可动摇性，容易拒绝作出让步。（）
口语交际教学是一种情境言语实践，是面对面的往来互动的信息交流活动。
在人际传播中，通过无言的动作传情达意的传播技巧称为（）
在驾驶操作训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
情绪容易激动，性子急，说话只来知趣，反应较快、灵活，对待困难有坚韧不拔的劲头，但考虑问题不全面，受到挫折易失去信心，在战斗中往往比其他气质的人具有更大的冒险倾向性，但有时不能控制自己，表现比较鲁莽。这种人属于（）气质。
口语交流中传递信息包括（）和（）两种形式；前者是通过声音来传递信息，后者是以面部表情、动作、空间距离、服装装束为载体来传递信息。
研究表明，人辨别愉快的表情比辨别愤怒的表情更容易。
在交谈中，表情传达感情的信息比（）等都来得更巧妙，表情的变化，意味着感情的变化。
教学艺术是教师在教学活动中，运用语言、动作、表情、色彩、音乐等手段，创没教学情境，创造性地组织教学，使学生在愉快中高效率进行学习的精湛的教学技能（）。教学艺术有狭义和广义之分。广义的教学艺术是指教学各组成部分的艺术，而狭义的教学艺术是（）教学艺术。
（）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。
医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（）
会谈中的非言语交流技术包括对面部表情、身体动作和声音特征的运用。
（）相信自己能够发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入
很少有地方比行进中的飞机、轮船和火车更容易让人倾听到内心的声音。我们眼前的景观同我们脑子里可能产生的想法之间往往存在着某种奇妙的联系：宏阔的思考常常需要壮阔的景观。而新的观点往往也产生于陌生的所在。这段文字意在说明（ ）。
一组分散的知觉对象包围一个空间时，容易被人知觉为一个单元。在火车上，面对面的坐着的乘客，比背靠背的更容易被知觉为一个单元。这个规律是知觉组织中的（ ）。
面对面比书写更容易出现不同意见。（）
在沟通中，信息除了可以通过口头语言和书面语言来传递之外，还可以通过表情、声音、动作等非语言信号来传递（）
面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入的是（）。
研究发现,现实生活中,富裕者会表现出更不尊重他人的行为。在一项实验中,让两组实际贫富程度相似的陌生人一起玩“大富翁”游戏,其中一组人的起步资产是另一组人的两倍,在每一步获得收益时,收益也都是另一组人的两倍,以此来模拟更富裕的情境。结果发现,更“有钱”的那组人,在玩游戏的时候移动游戏组件的声音更大,并且在赢得比赛时,他们也对自己的对手态度更粗鲁。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论？
