没有辅音声母的音节，叫零声母音节。这种音节不是以辅音起头，而是以元音起头，这时元音的发音特点与纯元音的发音特点不同，在实际发音中，可以叫“半元音”，如以（）开头的零声母。
按汉语语音学的传统分析方法，把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
汉语中每个音节开头的辅音叫做（），辅音后面的部分叫做（）。
在小学阶段，要使学生学会汉语拼音的声母（）、（）和整体认读音节，能够准确熟练地（），有条件的可以逐步做到直呼音节。
根据《汉语拼音方案》的规定，两个音节相连，只有当第二个音节开头的音素是A、o、e时，才使用隔音符号。如果第二个音节开头是辅音则不必使用。
声母是指音节开头的（）。
音位变体可分（）和（）两类，例如汉语某些方言中声母“l”可以无条件地换成“n”，这两个音就是一个音位的（）。
零声母音节的开头不会带有任何辅音成分。
传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。
. 是汉语音节的重要组成部分,具有区别意义的作用,是一个音节中不可缺少的要素。( )
普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声母、韵母也发生了变化，这就是轻声。
声母是一个音节开头的辅音。辅音是指发音时声带或振动或不振动，气流通过咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍的音。
是汉语音节的重要组成部分，具有区别意义的作用，是一个音节中不可缺少的要素。（ ）
刚入小学的孩子学汉语拼音，主要学习3项内容：（1）读准声母、韵母、声调和整体认读音节；（2）准确地拼读音节；（3）正确书写声母、韵母和音节。
声母，就是汉语音节中开头部分的（ ）。
一个汉字就是一个音节，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
一个音节中声母后面的部分叫做（ ）。
根据《汉语拼音方案》的规定，两个音节相连，只有当第二个音节开头的音素是α、o、e时，才使用隔音符号。如果第二个音节开头是辅音则不必使用。
1、汉语的特点是有声、有韵、有调。就是说每个音节是由声母、韵母、声调三部分构成的，声母是——
汉语的音节只需要声母和韵母,不需要声调。 （)
有人说，写在音节开头的y、w也是声母，这话对吗？
是音节中声母后面的部分，分为韵头三部分。另外，韵母中，必须有
3、汉语音节中声母后面的部分叫（）。
5、声母是一个音节开头前的字母。（）
