重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。
“增强学生的好奇心和求知欲，培养他们的探索精神和创新精神”是哪一方面的生物学课程目标？（）
旺盛的求知欲和好奇心，是一个人取得成功的先决条件。
为预防游客的走失，地陪怎样做好提醒工作?
维护安全维护游客在当地旅游过程中的人身安全和财物安全，做好事故防范和安全提示工作这是地陪主要职责之一
文化素质较高，求知欲强，喜好与人交流，对旅游目的地的选择性很强，比较喜欢在对旅游目的地和旅游计划都有了一定的了解后再外出。这是属于（）动机的游客心理。
好奇心和求知欲是（）的两个因素。
“使学生对生物学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程的（）。
求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
文化素质较高，情感丰富，交际能力强，求知和求美的旅游需求较强烈。这是生活在（）的游客心理。
为预防游客患病，地陪要做好哪些方面的提醒和预报工作?
在游客参观游览前，地陪应做好哪些工作?
做好接待工作认真落实旅游团队在当地的吃、住、行、游、购、娱等活动，主动与全陪、领队合作，自觉地以东道主的姿态提供良好的接待服务这是地陪主要职责之一
满足婴儿好奇心和求知欲可以采取（）的方式。
立足于促进人的全面发展，旅游业也要更好地满足海内外旅游者不断增长的旅游需求，必须强调“以游客为本”，不断完善（），提供更高质量和更高水品的旅游服务。
地陪在游客购物时应做好那些工作?
重复和大量的复习能够增强学生的好奇心和求知欲。（）
好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要。
旅游团在上一站有的要求未得到满足，全陪应主动将这一情况告知下一站的地陪，争取该站地陪能有针对性地做好安排。这即是导游人员合作方法中的( )。
好奇心和求知欲并不能有效激发和培养创新意识。
()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
导游员在进行人文景观的导游讲解中，更多的要对其中的()因素给予准确而深入的揭示，以满足游客求奇、求异、求知的审美需求。
游客陆续进入房间，领队和地陪要认真做好的服务工作有（）
地陪出团前要做好个别游客挑剔、抱怨、指责、投诉的心理准备（）
