简述儿童美术创作方法。
简述儿童美术创作的三个阶段。
汉代的美术创作队伍由（）、（）、（）三个方面构成。
意大利文艺复兴时期美术创作的特点是（）
运用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型我们称之为（）
简述美术教学的三个意义。
下列选项中，属于美术创作心理要素的是( )。
从美术创作的艺术手法来了解美术形象，我们还可以分为（）象、（）象和（）象三种形象。
在电脑美术创作中，立体图形创作软件简称（）软件。
简述美术教学设计的意义。
简述“社会主义现实主义”作为一种创作方法提出的背景和意义。
工艺美术的创作设计原则是：适用、（）、美观。
简述艺术教育课程改革视野中的儿童美术创作的观点。
通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。
简述艺术直觉对于艺术创作的重要意义。
由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准（2011年版）》将创作活动再具体分为（）两个学习领域。
简述美术创作的四种传统。
现实主义美术创作遵循的一般原则是（ ）。
工艺美术的创作原则（ ）
由于美术学习具有可动手操作的特点，所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习，《义务教育美术课程标准》将创作活动再具体分为（）两个学习领域
美术创作中的无意识是()。
简述美术教学中课堂示范的意义。
美术作品的创作意图的途径包括：意象抽象、美术语言、语言方式、生活环境和时代背景。（)
