以词汇、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。
以词汇学习，实物，图片，图表，图形等为内容的学习属于（）。
以实物、工时、货币等为计量单位，以统计的方法进行全过程的核算方式是（）。
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。事物导入技能具体包括实物导入、图表导入、幻灯导入、影视导入等。
安全管理图表化要求工程现场安全管理与防护以量化的图片进行说明，更具操作性更直观。（）
交接班时的培训以（）为主，即培训内容的重点，做成图表形式、条文形式或图解方式，使培训人员一目了然，易于学习和接受。
文档中的图片、图表、图形，幻灯片是或其他说明图示的标题，叫做图表目录
（）学习者善于记住他们所看到的东西，如图片、图表、流程图、电影、表演等。
以危险性分析、可能发生的事故特征、应急组织机构与职责、预防措施、应急处置程序和应急保障等为主要内容的方案属于（）。
在PPT页面中插入图形、图片、文本框、图表、艺术节等对象，可以在“插入”功能区中实现。（ ）
视觉型学习者擅长记住所看到的东西，如图片、图表、流程图、图像、影片和演示中的内容。（ ）
图表导学法是说明文教学的常用方法，它是指运用图片、结构框架图或表格等具体的教学形式，引导学生把握学习内容，使抽象的复杂的内容，一目了然的教学方法。
在知识学习的类型中，词汇学习、实物、图像、图表、图形等属于（）。
用思维导图总结第六章的学习内容？ （PS:提交方式请采用插入图片的格式，不要用附件上传，以方便同学间互评，谢谢！)
【选择题】按照加里培林的智力技能形成阶段理论，在活动定向阶段，可以借助实物或实物的模型、图表来学习。（）
直接法的原则包括： 1)语法用归纳法教授; 2)具体物品的词汇以实物、图画或表演方式教授，抽象词汇联系意念来教。()
用数对确定位置比较抽象，属于（)与图形中的学习内容
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
12、学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。这个讲述目标适合（）。
直观教具一般可分为三类，进行展示的图片、图表等属于（）
94、仅显示演示文稿的文本内容，不显示图形、图象、图表等对象，应选择（）视图方式。
1、用思维导图总结第三章脂肪烃（二)的学习内容？ （PS:提交方式请采用插入图片的格式，不要用附件上传，以方便同学间互评，谢谢！)
按照我给文件图片内容为例，收集当前跟新冠病毒相关的双语词语，句子及音视频，多听多看，这是口译的基础词汇积累训练
