规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）
美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
规则游戏的特点有（）、规则性、竞争性和（）。
小明和同学做游戏的时候,先定好规则,大家都认可表示同意时才开始游戏。根据皮亚杰 的道德发展阶段理论，体现这一特征的道德阶段是（ ）。
体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
以促进身心发展、增强体质、发展身体素质和基本活动能力为主要目的，以基本动作为主要内容，以游戏活动为基本形式，具有一定的情节、角色、规则、娱乐性和竞赛性的称为（）。
规则游戏的基本结构是游戏的目的和任务、（）、游戏规则和游戏结果。
规则游戏能力的增强是幼儿认知和社会性发展成就的标志。
将规则游戏分为“竞技性游戏和智力游戏”的分类依据是（）。
凯米课程的教学活动形式主要包括独自操作物体的活动、（）、小组规则游戏和实验。
有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。
上皮组织的主要特点是细胞排列（），细胞形状规则，细胞间质极少，上皮内无血管和（）。
游戏的德育价值实现的两个主要特点是（）。
竞技体育是一种全世界共同遵守相同规则的活动，它所遵守的“游戏规则”的特点是（）
教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。
规则游戏的特点是幼儿的“创造性”以及游戏内容反映社会生活的“社会性”。
中班幼儿语言游戏活动的目标主要是通过让幼儿认真听清规则，并迅速做出相应的反应，不断提高幼儿的（）能力。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是 _______
根据游戏的关键性特征和教育的作用,可把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。（)
有规则的游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏。一般应包括游戏的目的、玩法、规则和_______四个部分。
（)是教师运用有规则的游戏，训练幼儿发音、丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
【单选题】中班幼儿语言游戏活动的目标主要是通过让幼儿认真听清规则，并迅速做出相应的反应，不断提高幼儿的（）能力。
“能与同伴协商制定游戏和活动规则”是下列哪个年龄段的典型表现（)。
儿童的有规则游戏包括智力游戏、（)和体育游戏。
