斯金纳认为人和动物的行为有（）两类。
斯金纳认为（）是解释机体学习过程的主要机制。
斯金纳认为锻炼身体是解释机体学习过程的主要机制。
斯金纳通过实验提出，有机体的行为可分为两类，一类是应答性行为，另一类是（）
斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。
斯金纳认为，人类行为有“前因一后果”，即前一个行为后果，可以是后一种行为的激励因子并决定以后的行为，这就是他所谓的()
斯金纳认为有机体的行为有（）
斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是（）。
斯金纳对有机体的行为所作的分析是他的行为科学研究的重要部分，他的行为分析的核心观点是（）
斯金纳认为人类行为的真正原因在于本能或情感。
斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。
行为主义理论代表人物斯金纳认为（）是学习成功的关键。
斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。
斯金纳认为，（）是塑造行为的基础。
斯金纳认为塑造行为的基础是（）
斯金纳提出了（），认为只要我们把复杂行为分解成一系列循序渐进的小步骤，精确地安排强化的组合方式，使有机体逐步向目标逼进，学习的过程总会达到成功。
斯金纳认为被控制的行为常常引起（）的需要。
美国心理学家斯金纳认为，学生的行为是不受行为结果影响的（）
斯金纳认为，（）可以引发行为的消退。
斯金纳通过对操作条件反射的研究，提出有机体的操作性行为是通过强化形成的，且强化对行为还起着 的作用。
斯金纳认为，行为的习得与 有关。
斯金纳认为，人和动物的行为可以分为（）
斯金纳认为,人类行为有"前因一后果”,即前一个行为后果,可以是后一种行为的激励因子并决定以后的行为,这就是他所谓的（)。
