自我评价是自我认识发展的前提。
在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是()
评价观的核心是对()的认识。
少年期学生认识和评价自己的源泉和依据是()。
影响家长对孩子的认识、评价和行为的主要因素是()。
要求评价机构和评审员具备相应的专业资质和能力,清醒认识各种评价方法的局限性,是评价的()。
价值评价的认识对象是()。
经过培训后,杨老师更加深刻地认识到,评价的目的应该是()。
道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。
认识城市土地的(),是进行城市经济评价的基础。
正确认识和评价杰出人物历史作用的基本观点和方法是()
自我评价能力是进行自我教育的认识基础。
设计职位评价系统,首要的步骤是确定职位评价的(),即必须认识到应从什么角度来看待每个具体职位。
所谓(),是人们对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。
避免绩效评价主体误差最首要的方法是,通过培训使评价者认识各种评价误差,使他们有意识地避免这些误差的发生。
在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是()。
能有效度量员工是怎样认识和评价其工作内容的方法是()。
学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,这主要是学生有了()
关于个体对生活事件的认识评价,不正确的描述是( )
正确认识和评价杰出人物历史作用的基本观点和方法是
5、自我意识是个体对自我的认识、体验和评价,包括对()。
自我意识是指、对自身()的认识与评价。
()是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力
人生中最重要之事是认识自己。进入初中后,侯亮发现自己个子比别的同学矮,脸上还长了青春痘;老师说他是一个充满爱心、关心集体、热爱劳动的学生。从中可以得出的正确认识是()①认识自己可以促进自我发展②可以通过他人评价认识自己③认识自己是一个过程④可以通过自我评价认识自己