知识是思想品德形成的基础。
新课程把初中思想品德课的性质定位为：是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的（）。
德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程叫做（）
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。(教育学)
高校学生思想品德形成的过程是一个（）的过程。
在构成思想品德的四要素中，()是基础。
（）的情感是人们思想和品德发展的基础，是人们开拓前进的强大动力。
学生思想品德形成中的最高形式是（）。
思想品德课程设计的基础是（）。
德育过程是学生思想品德形成的过程。
学生思想品德形成的基础是（ ）。
“知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合”是（）的内容。
活动与交往是形成学生思想品德的源泉和基础。
活动和交往是学生思想品德形成的源泉，是德育过程的基础。
对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。
学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
受教育者思想品德的形成过程是什么？
引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行(),并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。
在西方有一位著名的思想家、哲学家、科学家在其所著的《政治论》中，认为良好的社团建立在合理教育的基础上，若轻视教育，社团便会受到损失，他认为人类和公民优秀品德的形成，主要依靠教育的作用，教育能造就合理的个人和合理的社会，这位思想家是
形成和巩固学生思想品德和行为习惯的最有效方法是（）
自我教育法是指在教育者指导下，受教育者在（)基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
