一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（）。
某中学在一次月考的成绩发布后，对全校学生按成绩排名进行编班，将学习成绩好的学生与学习成绩差的学生分开，该中学的做法（ ）。
学生在学习了基本概念后再做练习题，这种学习是上位学习。
Google地图的出现一定意义上解决了（）引入中学地理教学的瓶颈。
地图学研究地理信息的（）；（）和传输的理论和方法，以地理信息可视化为核心，探讨地图的制作技术和使用方法。
王明，15岁，就读于某中学，父母较早离异，目前跟父亲、祖父、祖母居住于在一起，条件较为简陋。家庭的经济来源是祖父的退休金和父亲的最低生活保障金。目前王明因为在日常交流中遇到障碍，变得较为沉默，经常彻夜不归，和同学去网吧，打游戏，学习成绩很不理想，家人十分担心。针对王明家庭的上述情况，社会工作者可以展开的服务是（）。
某中学地理学习小组对下图所示区域进行考察。 https://assets.asklib.com/psource/2016022716233799090.jpg 为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在（）。
某企业生产小型洗衣机，通过出口将产品运至国外市场，洗衣机的定价采取与国外同类产品一致的价格，这种定价方法是。（）
王明上课总是喜欢故意做鬼脸、搞小动作来引起老师和同学的注意，老师和同学都不予理睬，渐渐的他的这种行为减少了。这种方法属于（）。
地图是缩小了的地图表象，不可能表达出地面所有的地理事物，它是通过（）方法表示出重要的物体，舍去次要的物体，而进行制图综合的。
在地图上找到一段线状地物，然后转动地图，使地图与实地各地形点的关系位置概略相符，则地图已被标定，这种方法称之为（）
将“青少年”界定为“7岁以上18岁以下的人”，这种定义方法是概念性定义。
任何一门学科领域都由基本概念、基本理论和基本构成的，因此通过学习任何一门专业，都可以到到掌握一套“如何学习的方法”的目的。你认为这种说法（）。
在历史教学中运用历史地图的主要目的是( )。 ①使学生了解史事的地理位置 ②提高学生识图用图的技能 ③使学生系统地掌握地理概念 ④增强学生的历史时空观念
地图是地理知识的载体，是学习地理的重要工具。
任何一门学科领域都包含基本概念、基本理论和基本方法，因此通过学习任何一门专业，都可以掌握一套“如何学习的方法”。你认为这种说法：
小明在学习“三角形”这一概念时，联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义，最后将它纳入自己的知识系统，保留在记忆中。这种记忆方法属于（）。
学习有法，而无定法，贵在得法。中学生在学习过程中应该 ①学会自主学习②培养良好的学习习惯 ③善于发现问题④照搬他人的学习方法（）
幼儿在亲自垒积木的过程中学习到了有效垒高的办法，并保留和强化，最终学会了垒积木的方法。幼儿的这种学习过程属于（)。A、替代性学习
学生在学习青菜、萝卜等概念后,再学习蔬菜的概念,这种学习方式属于（）
儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做（）
熟练掌握在地图上确定站立点的各种方法，是学习使用地图的关键。其中，按照利用“交会法”确定站立点的具体方法有（）
迈进中学，你将如何尽快适应老师的讲课方法（）①养成预习、记笔记的好习惯。②多听老师指导，多与同学交流。③培养学习兴趣，积极主动学习。④认真听讲多思考和提问
小林上中学后，学习一直跟不上。为了帮助小林，社会工作者小李专门找到小林的班主任，商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的（）
