自然科学研究方法与人文、社会科学研究方法的联系：从认识论来看，无论是自然科学还是人文、社会科学，要获得正确反映研究对象的本质和规律的理性认识，都必须以感性认识为基础。
社会工作研究属于社会工作与社会研究的交叉领域，社会工作研究的特征有( )。研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者以弱势群体及其问题或需要为研究的主要对象行动研究是开展社会工作研究的核心方法在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理首要目标是协助研究对象舒缓和解决问题
中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。（）
“973”计划主要围绕（）等领域的重大科学问题，开展多学科综合性研究，提供解决问题的理论依据和科学基础。
为了解决粮食安全、能源短缺等一系列全球问题，科学界正在加紧开展对转基因食品与清洁新能源等项目的研究，以期在未来带领人们走出粮食和能源危机。从这里我们可以看出，科学的发展已经不再严格遵循一条常规的路线：科学问题已经不仅仅起源于单纯、抽象的科学好奇心，“后常规时代的科学”正在来临。这段文字中“后常规时代的科学”指的是：
大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。 这段文字重在说明（ ）
从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究
教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
为了解决粮食安全、能源短缺等一系列全球性问题，科学界正在加紧开展对转基因食品与清洁新能源等项目的研究，以期在未来带领人们走出粮食和能源危机。从这里我们可以看出，科学的发展已经不再严格遵循一条常规的路线：科学问题已经不仅仅起源于单纯、抽象的科学好奇心，"后常规时代的科学"正在来临。这段文字中"后常规时代的科学"指的是（）。
从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。()
（）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。
科研方案主要解决三方面的问题，即（），怎样开展研究，以及预期的研究成果是什么。
科学研究的一般过程主要包括（）、解决问题、（）。
哪种社会现代化的理论认为倡导从全球入手解决人类重大问题，并应用世界动态模型从事复杂的定量研究，运用各种科学知识综合那些复杂问题。（）
从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
科学研究的过程简言之就是：提出问题、解决问题的过程。
哈佛大学研究者不认为：科学是发现、解决问题的过程，艺术过程同样要发现分析、解决问题。对于大脑的工作来讲没有区别、形象思维和逻辑思维有很多共同之处，可以互相弥补、互相促进、这两种思维方式都是人类重要的思维方式。
中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。 这段文字重在说明()。
从人工智能研究流派来看，西蒙和纽厄尔提出的“逻辑理论家”（LT）方法，应当属于（）。
科学研究的落脚点是（）。 A. 问题发现和问题解决能力 B. 资料收集和处理能力 C. 逻辑思维能力 D. 口头和书面表达能力
中国古代的科学著作大多是经验型的总结，而不是理论型的探讨，所记各项发明都是为了解决国家与社会生活中的实际问题，而不是试图在某一研究领域获得重大突破。从研究方法上来说，中国科技重视综合性的整体研究，重视从总体上把握事物，而不是把研究对象从错综复杂的联系中分离出来，独立研究它们的实体和属性，细致探讨它们的奥秘。这使得中国古代的科学技术没有向更高层次发展。
护理科研是由（)用科学的方法开展的有关临床实践、护理教育、护理管理的研究，探究护理活动的规律、探索、回答和解决护理领域的问题，提供可靠、有价值的护理证据。
舆情发生后，对所反映的问题立即开展调查核实，全面掌握情况后开展分析研判，研究问题解决办法（）
