相关研究表明，使用精美逼真的玩具进行游戏，更多地促使儿童（）
道教更多强调“实”，而禅更多强调“虚”。
道教更多强调个性主义，而禅更多强调集体主义。
幼儿园高结构的课程强调幼儿游戏活动的自发性和自主性，以儿童为中心。
婴儿时期儿童游戏的内容更多是反映儿童周围日常生活的琐碎事物和现象，游戏中并无明确、明显的主题。
哪种材料可更多地引发结构性游戏（）
《未成年人保护法（修订稿）》中规定：“未成年人不得擅自约见网友；未成年人不得沉迷网络和电子游戏。”此规定的内容更多的强调的是（）。
幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。
幼儿开展自发性游戏一般不低于（），时间充分会导致高社会性水平和认知水平游戏的出现，使幼儿可以从事更具有创造性的游戏，也能使幼儿更多地产生积极的游戏情绪。
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征。
一般而言，混合班幼儿有更多的积极交往行为，且平行游戏和小组游戏比同龄班幼儿（）
根据《钢结构工程施工质量验收规范》，强行穿过螺栓会损伤丝扣，改变高强度螺栓连接副的扭矩系数，甚至连螺母都拧不上，因此强调自由穿入螺栓孔。
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），（）为导向，（）的课程特征。
德国学者席勒认为，游戏更多是享乐，是多余生命力摆脱了外部需要的自由表现，愉快是从游戏中得来的。（）
轨迹交叉理论强调的是砍断（）的事件链，提倡采用可靠性高、结构完整性强的系统和设备。
“ 我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。 我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不 求饱的点心， 都是生活上必要的 -- 虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。 ”这段话的作者是鲁迅先生。（ ）
道教更多强调个性主义，而禅更多强调集体主义。（）
由于“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构，交线非常复杂，对焊接技术的要求和难度都非常高。那些经过培训、优中选优的焊工们，不但优质高效地如期完成了任务。而且在“鸟巢”每条焊缝边上，都镌刻了自己的名字。用管理人员的话说，让无数普通焊工在这项世人瞩目的奥运工程中留下自己的微小痕迹——也许公众没有机会看到，却永不会磨灭。 对这段话的理解最恰当的是()
由于“鸟巢”和别的建筑不同，“东倒西歪”的柱子结构，交线非常复杂，对焊接技术的要求和难度都非常高。那些经过培训、优中选优的焊工们，不但优质高效地如期完成了任务，而且在“鸟巢”每条焊缝边上，都镌刻了自己的名字。用管理人员的话说，让无数普通焊工在这项世人瞩目的奥运工程中留下自己的微小痕迹——也许公众没有机会看到，却永不会磨灭。对这段话的理解最恰当的是()。
在体育游戏中为幼儿提供的设备应首先强调游戏性和（D5（）
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出_－－－－－－－－，－－－－－－－，以结果为评价标准的课程特征。
突出强调的是砍断物的事件链，提倡采用可靠性高，结构完整性强的系统和设备，大力推广保险系统、防护系统和信号系统及高度自动化和遥控装置（）
教育活动要注意游戏变化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活（）
2-3岁幼儿应该有更多的开放性的、低结构化的游戏材料,包括废旧物品。（)
