戴老师设计网络课“纳税”，并制作课件，准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行，按照教学环境分类属于（）
张老师在办公室把课件做好以后，可采用下列哪些设备把课件带去多媒体教师上课（）
谈谈说课与上课的关系？
“公顷和平方千米”的教学，教师课前搜集了大量的生活图片素材，并运用许多数据形成了上课用的课件按照适用对象的不同属于（）
课堂讲授需要有一个课件将上课内容完整呈现出来。
制作脚本是（）用以制作多媒体课件的直接依据。
假如你正在用电子课件上课时候停电了，你会怎么做？
说课与上课的差异。
说课与上课的区别有（）。
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）
美术教学课件的制作中，多媒体的素材包括（ ）。 （1）图像信息 （2）声音信息 （3）动画信息 （4）视频信息
课堂教学进入信息化，教师上课可以用课件代替教案。（）
上课前你把U盘里的ppt拷到教室的电脑上，双击课件却打不开，可能的原因有（）。
关于说课的不同点：说课是教学设计的依据，备课是教学的准备。
作业题1 按要求制作课件，并以自己学号姓名命令后压缩为rar文件提交至指定区域。
以下三个主题方向任选一个，结合课程所学内容，按要求完成视频拍摄和制作： （1）以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （2）以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （3）以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 作业提交要求：（1）声画并茂；（2）时长不低于1分钟；（2）以附件rar、zip形式上传，不超过50M。（4）视频开头显示自己的专业及姓名信息。（5）视频可以用手机拍摄制作完成，制作软件自选。（6）作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出，鼓励自编自导自演。
25.根据说课与上课时间的先后关系，说课可分为____说课和课后说课。
4.12日上课课件，第一章第二讲，请及时下载复习。下载完成在下面的对话框中回复"已下载"。
4.17日上课课件，第一章第三讲、第二章第一讲课件，请及时下载复习。下载完成，在下面的对话框中回复已下载。
题目1： 用思维导图工具软件画一张图文并茂的思维导图介绍你自己。 第2周上课之前提交。
1、请同学们结合上课所学知识，利用表格排版，设计制作一份报纸。 要求：1. 使用表格进行排版，使用文本框的，本次作业以零分计； 2. 设计美观有创意，与上课案例不同； 3. 作业文件名命名符合规范，否则在本题总分基础上扣5分。
从说课和上课的时间先后来分,有课前说课与课后说课;从说课活动的目的和要求不同,有评比型说课、研究型说课、示范型说课等。对吗？（）
1、第二份作业要求大家 运用自行设计的一课时教学设计，分别采取板书与ppt方式说课并录像。选择其中之一上传到平台进行互评。 该部分成绩由学员互评得出，学员需要从视频制作、说态、表达方式三方面对其他学员的作业进行评价。
