婴儿的动作发展中，下列排序正确的是（ ）。

A . A、新生儿已经具有抓握的能力 B . B、6个月左右的婴儿可以用小手扶着奶瓶吸奶、喝水等 C . C、9个月的婴儿能将各种形状的积木对号入座 D . D、2岁的婴儿能拿汤匙吃饭

A . 从整体动作发展到分化动作 B . 从大肌肉动作发展到小肌肉动作 C . 从上部动作发展到下部动作 D . 从手部动作发展到脚部动作

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，有规律，不协调 B . B、抬头－翻身－坐－爬－站－走－跑 C . C、抬头－翻身－爬－坐－站－走－跑 D . D、抬头－爬－翻身－坐－站－走－跑

A . 从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作 B . 从上部动作到下部动作（首尾规律） C . 从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律） D . 由粗大动作到精细动作（大小规律） E . 从无意动作到有意动作（无有规律）

A . ['牙尖交错https://assets.asklib.com/psource/2015081917361141365.png B . 舌体向前伸展并且位于牙弓之间C . 口腔内处于负压状态D . 下颌能活动E . 无牙https://assets.asklib.com/psource/2015081917361141365.png 患者未戴义齿时采用婴儿吞咽方式

A . 公鸡过河 B . 过河石 C . 拉车倒退走 D . 跳过小沟

A . 近远规律 B . 大小规律 C . 首尾规律 D . 无有规律

A . A．翻身一抬头一坐一爬一站一行走 B . B．抬头一翻身一坐一爬一站一行走 C . C．翻身一抬头一爬一坐一站一行走 D . D．抬头一翻身一爬一坐一站一行走

A . A、促进手眼协调的发展是关键 B . B、动态静态环境各有不同 C . C、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 D . D、促进精细动作的发展最为重要

A . 从整体动作到分化动作 B . 从小肌肉动作到达肌肉动作 C . 从上部动作到下部动作 D . 从无意动作到有意动作

A . A、新生儿手接触物体时出现握持反射 B . B、6个月左右才出现主动抓握 C . C、在主动抓握后进而出现了手眼及其他部位肌肉协调动作 D . D、5～6月后出现了以视觉为线索的抓握

A . A、12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B . B、10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来 C . C、7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 D . D、8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

A . 正确 B . 错误

A . ①②③④ B . ①③②④ C . ②④①④ D . ④③②①

A . A、新生儿没有意志力 B . B、运动能力的掌握和运动的目的性，与婴儿意志力的产生没有直接联系 C . C、婴儿的意志力水平极差，只处于萌芽状态 D . D、婴儿的行动有很大的冲动性

A . A、新生儿动作主要为自发性运动，无规律，不协调 B . B、1个月能俯卧位抬头片刻 C . C、6个月会翻身 D . D、4个月会爬

A.婴幼儿动作的发展从最开始的无意识到越来越多地受心理、意识的支配 B.婴幼儿动作的发展从受心理、意识的支配到无意识 C.婴幼儿的动作发展一直都无意识的 D.婴幼儿的动作发展一直都是有意识的

A.婴幼儿的胳膊和腿这些粗动作先发育，手部的细动作后发育 B.婴幼儿在一岁时还不能用手画直线，五岁可以用笔画直线 C.要求三岁婴幼儿可以简单涂画，要求五岁婴幼儿按照需要画出图形 D.以上都是

A．从头到脚，从上到下的原则 B．从大肌肉动作到小肌肉动作 C．婴儿一般5个月可以练习坐起 D．应该及时训练婴儿走的能力，越早越好

A．从整体动作到分化动作 B．从小肌肉动作到大肌肉动作 C．从上部动作到下部动作 D．从无意动作到有意动作