培训有哪些特点？（）

A . 全公司性 B . 终身性 C . 个别性 D . 实践性

A . 方法多样性 B . 多层次性 C . 广泛性 D . 主体多样性 E . 较强的指导性

A . 计划中的任务明确性 B . 计划内容具有综合性 C . 计划周期具有长期性 D . 计划中的各要素具有原则性、概况性 E . 计划中的结构合理性

A . 主体多样性 B . 客体多层次性 C . 内容核心性 D . 形式多样性 E . 结果基础性

A . 教学的实践性 B . 教学培养目标的确定性 C . 教学形式灵活多样 D . 教学和生产相结合 E . 知识传授的系统性

A . 学员成批毕业 B . 分期择优筛选学员 C . 分层次培养人才 D . 重视秘书理论课程学习 E . 只招女性学员

A . 为劳动就业服务的即时性 B . 突出技能训练的操作性 C . 同生产岗位结合的直接性 D . 隶属于劳动工作的专业性 E . 侧重职业资格证书的非学历性

A . A.学员角色身份多元； B . B.人生阅历丰富； C . C.学员身心成熟、言行稳定； D . D.学习动机和需求多样。

A . 强调理论的系统性和完整性 B . 体现职业岗位活动的特点 C . 体现职业培训教学活动的特点 D . 体现直观性、灵活性的特点 E . 突出知识传授的目标要求

A . 培训内容的双重性 B . 培训依照国家发展的需要而确定 C . 培训是任职、定级、晋升的依据 D . 培训的内容重公共课轻专业课

A . 体系时代性 B . 体系发展性 C . 体系创新性 D . 体系独特性 E . 体系灵活性

A . A、必须采用多媒体教学软件 B . B、以高新技术的应用为基本特征 C . C、培训难度较大、要求高 D . D、培训课程的内容难以接受 E . E、培训投入较大

A . 时间集中 B . 针对性强 C . 容易沟通 D . 系统性强 E . 学习、实践和培训紧密结合，易检验培训效果

A . 正确 B . 错误

A . 主动性 B . 移植性 C . 灵活性 D . 实用性 E . 终身性

A . A、以新技术应用 B . B、以规范性强为特征 C . C、以实践教学份量重 D . D、以教学使用新设备

A . A.课时少； B . B.理论性强； C . C.要求高； D . D.进度快。

A . A、体现时代性 B . B、体现前瞻性 C . C、体现创新性 D . D、体现发展性 E . E、体现科学性

A . 面向全体学生和全体劳动者 B . 与生产力相互作用的规律 C . 促进学生和劳动者全面发展 D . 贯穿于教育培训活动全过程，并渗透于各个环节之中 E . 以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点

A．在分析确定培训对象时应有所选择 B．要求受训者做好受训准备，端正学习态度和学习动机 C．就适当的基本技能做自我学习提高 D．明确告知培训后将进行学习结果和应用情况考核 E．培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工