8岁，在智力测验中得分为100，则其智商（IQ）为（）
1904年美国斯坦福大学的心理学家推孟教授编织了第一个儿童智力测验量表，并提出了智力商数的概念，简称为IQ。
在我国智力残疾IQ值在（）的儿童可与美国的可教育型智力落后儿童相等比。（）
重度智力低下的IQ为（）
某儿童8岁，在智力测验中得分为100，则其智商（IQ）为（）
韦氏儿童智力测验（WISC-CR）结果为轻度智力缺陷的IQ范围是（）。
WISC-CR的IQ值在50～69之间者，约占智力缺陷总数的（）。
一般来说，在标准化智力测验上的得分低于平均分（）个标准差就被认为是智力存在明显缺陷。
IQ范围低于（）可以诊断为智力缺陷。
极重度智力低下IQ为（）
通常把IQ超过（）的儿童称为智力超常儿童。
IQ值在以下那个范围内属于智力落后？（）
某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为（）。
重度智力缺陷的分数（）
某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120～129，其智力水平（）。
如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的题目，那么他的智力年龄就是7。则该儿童IQ=（）。
一个儿童如果IQ为100，则表明他的智力发展处于答案（）
某儿童IQ得分为125，其智力等级属于()。
重度智力低下IQ为（）
弱智儿童的特征：智力发展明显低下IQ低于（），（）行为明显有障碍，症状发生、发展在（）的生长发展期。
某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为：（）
测验分数一般应是一个范围，而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（）（85%～90%的可信限水平）的方法，来判断IQ值的波动范围。
在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值（）（85%~90%的可信限水平）的方法来判断IQ值的波动范围
按照韦氏智商分级标准，智力平常IQ 值范围是（）单选
