幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。
对教育法的定义可从以下几个方面来理解：（）
理解书面语言的能力包括以下几个方面（）
一般说，现代西方法学家对法学的具体研究对象主要有以下几种不同的理解：（）。
孔茨和奥唐奈对领导的定义则概况了上述几种对领导的理解。他们认为，领导，简单地说就是（），是对人们施加影响的艺术或过程，从而可使人们心甘情为实现群体的目标而努力。
儿童语言理解的准备包括（）。
幼儿语言对有意注意的控制和调节分为以下几种形式（）
理解语言文字的基本功包括（）
《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中选修课程目标，以下对语言文字应用的理解不准确的是（）。
对运动竞赛的认识可从以下两个层面来理解（）
西方人性格大多外向，与人交谈面部表情丰富，常伴随一些手势代替语言表示莫种特定的意思或加强语气。以下对西方人的手势含义理解正确的是（）。
幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
收费人员文明服务规范规定，收费人员“对司机语言生硬或有污言秽语的要坚持克制，晓之以理，动之以情，耐心做说服解释工作”。对这一规定，以下理解正确的是（）
对创造力的内涵的理解可大致分为以下三种观点（）。
语言的有序性对语言的理解有很大的作用？
学前儿童理解语言力发展的特征包括（ ）。
本部分均为单项选择题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。 这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句意，筛选信息。 注意：问题可能是选择一个词语或一个句子，使表达最为准确，也可能是考查对文字内容的理解，你的选择应与题目要求最相符合。
本部分均为单选题，着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解;对比较复杂的概念和观点的准确理解;对语句隐含信息的合理推断;根据上下文，恰当选用词语;准确地辨明句义，筛选信息。
儿童语言获得理论，主要包括以下哪几种理论（)。
以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（)。A、语言表达和理解能力发育迟缓
各国对行政法本质和功能的理解,大致可分为几种理论学派()。
【判断题】阅读能力是感知、识别和理解语言材料的能力。具体来说，它包括辨认词、词组、句子结构的能力；把握段落中心思想和作者思想发展趋势的能力；弄清句、段之间的关系和诸如指示代词的实际内容等方面的能力；对文章整体的综合理解的能力等。
33、高期望的老师有以下几种表现：情绪上：和蔼、愉快：身体语言上，友好、微笑、点头、注视学生；口头语言上，与学生多沟通，多提问；教学材料上，会提供更多学习材料、学习线索、经常重复问题；在对学生的评价上，对学生给予密切关注，等待学习回答的时间也更长，更经常赞扬学生。
理解语言结构包括（)A.理解词语
