坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，是高中思想政治课的（）之一。
按照调查对象范围和对象选取方式上的不同，社会调查可以划分的基本类型包括（）
动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知与实际操作。 根据上述定义，下列不属于动作思维的是：
师德教育的基本方式与途径主要是（）
动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维，动作思维的任务或课题是当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义，下列不属于动作思维的是：
菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与（）两者符合程度决定。
毛泽东思想政治工作学说是毛泽东关于人们的思想与客观实践变化规律以及进行思想政治教育和基本原理。三个方面是什么？
（），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关系上的基本要求。
幼儿教育心理学的研究对象为幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中（）与教育的心理现象及其基本规律。
为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）
联合国教科文组织出版的《学会生存》等著作确立了终身教育的基本思想，终身化成了当代教育的基本趋势与共同追求。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》中关于教材编写建议的规定是（ ）。 ①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向 ②遵循思想品德形成和发展规律，体现思想道德学习的独特性 ③选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系 ④倡导以主题方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣 ⑤应充分考虑和体现不同地区的特点
实践教育思想主张，必须坚持贯彻教育与（）相结合的基本原则。
（），体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。
根据访谈者与访谈对象接触方式不同，访谈可以分为（ ）
面向对象程序设计的基本思想是通过建立与客观实际相对应的对象，并通过这些对象的组合来创建具体的应用，其中对象是指(49)。
动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。 根据上述定义，下列不属于动作思维的是（）。
在思想政治教育管理对象中，最核心的要素是人，即思想政治教育的教育者与受教育者。
“课程建设”专家深度访谈目的：了解（）与（）改革的思路；（）的基本原则、措施和取得的效果
顾客深度访谈中顾客选取原则的邀约对象可分为几类（）
IDS是一类重要的安全技术，其基本思想是 （） ，与其它网络安全技术相比，IDS的特点是（）
解析几何的核心思想就是通过（)，将几何中的一些基本的对象与代数中的一些基本的对象建立起来（)关系。
本教材指出，思想政治教育的基本矛盾是：一定社会发展提出的思想品德要求与（）之间的矛盾。
