职业生涯发展规划是个人对自己现有职业发展的总体计划和总轮廓的勾画。
在教育活动中。只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有（）。
当感受到压力和不良情绪时，不妨与家人或同事一起讨论，不要闷在心中，还可以听听音乐、大声吼出，或者找些自己喜欢的事物来分散情绪。
（）是个人对于自己就业的种类、方向的挑选和确定，是人们从自己的职业期望、职业理想出发，依据自己的兴趣、能力、特点等自身素质，从社会现有的职业中选择一种适合自己的职业。
机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以()。
根据德斯勒的个人职业发展阶段，当人们进入45岁到65岁年龄段时，大多数人处于职业生涯的（）
当个人得到培训，工具和技术去执行制造一个质量产品时，个人的自尊和承诺的官能得到发展。此概念叫：（）
易变性职业生涯的主要特征是个人而不是组织掌握自己的职业生涯发展。
一个人的和谐全面发展、富有教养、精神丰富、道德纯洁——所有这一切，只有当他不仅在智育、德育、美育和体育素养上，而且在（）、（）上达到较高阶段时，才能做到。
雷锋曾经说过：“一滴水只有放进大海里方永远不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，方能最有力量。”这一观念告诉我们（）。
通常个人会在职业生涯的保持阶段找到适合自己的职业并全身心地投入到有助于自己在此职业中取得永久发展的各种活动中去。
当模块中包含复杂的条件组合时，只有（）能够清晰地表达出各种动作之间的对应关系
职业生涯规划是员工个人对自己未来的职业生涯发展进行的总体策划和准备。
定位是（）和社会定位的统一，一个人只有在了解自己和了解职业的基础上才能够给自己做准确的定位。
当个人价值观与择业不相匹配时,个人对职业方向:
雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起才有力量。”这句话说明（ ）。
当我们把自己的中长期目标分解为一个个小的短期目标时，就有了具体的行动计划和步骤。这样就有助于个人对自己的职业生涯发展进行管理。 （ ）
在选择职位信息时,要根据自己的优势、长处和性格特点等,认真考虑自己是否合适和愿意从事这个职业,将符合个人发展方向的用人信息按重要性、紧迫性综合排序,有重点地了解落实。()
只有当一个人有自由意志，能够把自己的主观准则上升为普遍法则的时候，人才能够自律，道德才是可能的；人都
调查2中职业发展激励问题排在最高的是（)。A、个人职业规划不清晰
弗鲁姆的期望理论认为，只有当人们预期到某一行为能给自己带来既定结果，并且这一结果对自己有吸引力时，才会采取这一特定行为。激励力量的大小取决于三个变量;努力一绩效的联系、绩效一奖赏和奖赏一个人目标的联系，这个理论是把人性定位为（)。
科学的（），能指导一个人按照社会发展的要求，顺利地实现职业理想，最大限度地发挥自己的职业能力
职业锚:在个人工作过程中依循着个人的需要、动机和_____，经过不断搜索所确定的长期职业贡献区和_______。职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的____。
（)是指与个人发展有关的职业要素。包括与自己从事职业相符合的兴趣爱好、专业对口、机会均等、公平竞争、工作有挑战性。
