在学龄前期，（）儿童的性别角色和行为，对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。
9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以（）和（）为依据的。
父亲对儿童性别角色的形成起着重要作用。
儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般是在（ ）。
在学龄前期，（ ）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
影响适应“为人父母”的因素（）；对孩子性别的态度；角色变化的能力；对孩子的期望；没有能力当好父母的感觉；女性对职业的态度。
在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
儿童知道自己的性别，并初步掌握性别角色的知识一般是在()。
家庭对儿童有着早期的长期持续的影响特点、广泛而深刻的影响特点，还有着（）
儿童经由被酬赏、惩罚、被教导而产生制约作用，以及对父母及同侪的模仿、认同而形成不同的性别角色类型，这是哪一个理论所强调的？
下列何者主张社会环境对塑造及强化学习者的性别角色有莫大影响？
下列何者非聚焦于生理与社会因素对性别角色习得之影响？
儿童性别角色的发展经历了性别同一性、性别稳定性及（ ）三个阶段。
以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素（ ）。
（)重视生物学因素在性别角色获得过程中所起的作用，对性别角色的解释偏向天生和本能，忽视了社会文化、环境因素的影响。
父亲和母亲行为的差异对儿童发展具有
【单选题】在学龄前期，（）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。
知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识，是（）儿童的特点
现代社会的发展，新思潮的涌入，性别角色越来越模糊，主要影响幼儿性别行为的因素有（）。①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化
