在归因过程中，属于稳定性的内部原因包括（）。
一般人控制情绪需要做到 ①找出产生该情绪的原因，发现真实原因，问题迎刃而解； ②承认某种情绪的存在，不愿承认，将无法克服； ③寻求适当途径去解决，思考之后，是积极做出应对。 其顺序正确的是（）。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？
认为社会问题和偏差行为的定义过程和定义标准才是构成社会问题和偏差行为的关键行为，至于行为和社会现象本身并不是问题所在，这是何种社会问题归因理论？（）。
（）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。
归因是指人们对他人或自己行为原因的推论过程，归因偏差是指由于主观上的原因而造成的归因偏向和差别，是不当归因的主要形成原因。下列行为存在归因偏差的是：
归因是指个体通过组织和解释其感知的印象从而对他们所在的环境赋予意义的过程。（）
成功和失败的归因理论认为归因包括两个步骤的过程，一是决定（），二是决定（）。
本讲提到，偏见的归因是如果别人出现问题时，我们容易将之归于（）原因。
根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）
老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于（）。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
学生的归因过程主要是按照控制源、稳定性和可控性三个维度来进行。
在韦纳提出的动机归因理论中，他从（）维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析： 如不正确，正确的归因应是怎样的？
根据韦纳的归因理论，一个学生认为自己考试考的好的原因是老师教得好，属于（ ）归因。
归因是人们对自己和他人行为原因的解释和预判。
从人的认知行为上讲，归因至少可以解决人的三个认知问题（ ）。
归因就是寻找能够解释自己或他人行为的原因的过程
7、根据韦纳的归因理论，以下哪些成败的原因是内归因（）。
()的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。
四、定义判断：共10题。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情形，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的。 不容置疑的。 第 51 题 归因偏向是指归因过程受主观因素的影响而产生的脱离逻辑的倾向。有些偏向来自于动机，有些偏向来自于认知。下列各项中不属于归因偏向的是（）。
当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（B社会视角）影响归因过程及其结果
在归因过程中，属于稳定性的内部原因包括（）。多选
