学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。
即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（ ）。
学校教育是培养人的活动，因此学校教育只具有延时价值，不具有即时价值。
在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的( )。
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()
个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质生活和精神生活的满足程度的是，（）
学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。
学校教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（）价值。
二手房的价格是买卖双方的对价过程，虽有一定的市场规律，但房源的不同、业主的意愿以及他们对市场的了解都会对价格产生影响，从而导致了二手房销售具有（）的特点。
学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。
学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值．而且具有延时价值。
在社会生活中，人生实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（ ）。
人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值( )
在社会生活中，人的实践体现出一些价值。其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值指的是人生的（），它主要表现为对自身物质和精神需要的满足。
个体的人格特质难以改变，但可以通过对人格的影响进而改变个体态度，从而达到影响其行为的目的。这一表述
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身（ ）需要的满足程度。
个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值是（）（2.0分）
学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能,其中促进个体发展主要体现为( )
【单选题】个体的人格特质难以改变，但可以通过对人格的影响进而改变个体态度，从而达到影响其行为的目的。这一表述：（）
衡量人生的社会价值的标准是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值 B．个体衡量人生的社会价值的标准是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值 B．个体对社会和他人所作的贡献 C．动机和效果是否相统一 D．人的社会性
即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（）
