在一定程度上，全球化是对民族性的（）和挑战。它要求我们既要从民族的角度进行思考，也要学会从全球的角度进行分析；既要进行纵向思维，在发展中传承历史经验，也要注重横向思维，在（）中汲取他人之长。
习近平在《纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会》中指出，周恩来同志善于总结（）两方面经验，善于发现和总结人民群众创造的新鲜经验，善于从中华优秀传统文化和世界文明中汲取智慧，善于进行实事求是的理论思考和深刻阐释党的路线方针政策。
反腐倡廉教育要坚持和相结合，从正反两个方面引导党员干部做到廉政勤政。（）
前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。
战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。
在实现“中国梦”的实践中，中国共产党认真汲取社会主义建设正反两方面的经验，坚持立党为公，执政为民，坚持（），尊重人民主体地位，不断促进人的全面发展。
抓好（）这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。
战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。
要想做一名优秀的教师，也可以从社会各界的成功人士身上汲取经验，成功人士的一个重要方面就是善于人际沟通，下列观点和行为中哪些不利于形成顺畅的人际沟通？（）
苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
毛泽东思想是在我国 （ ）、 （ ） 和（ ） 的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
在具体实践中，既不能消极怠慢、无所作为，也不能急于求成、胡乱作为，要（ ）。这个问题，国际国内都有正反两方面的经验和教训，应当深刻总结、牢牢汲取。
战国后期从正反两方面总结儒家教育理论和经验，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（ ）。
毛泽东思想是在我国新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。（ ）
毛泽东思想是在我国（ ）的实践过程中，在总结我国革命和建设正反两方面历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
▲6. 毛泽东在总结我党对待资产阶级问题上正反两方面的历史经验后指出：中国共产党政治路线的重要部分，就是坚持统一战线的策略原则。这个策略原则是
以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，总结新中国成立以来正反两方面的经验，（)，实现全党工作中心向经济建设的转移。
市委八届二次全会指出，全市各级党组织要进一步提高政治站位，扎实抓好巩固党史学习教育成果各项工作，引导广大党员、干部和群众自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。（）
党的十九届六中全会提出，全党要坚持唯物史观和正确党史观，从党的百年奋斗中（)，从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。
深化以案为鉴、以案促改，从正反面两方面典型中汲取经验教训，筑牢思想防线，堵塞监管漏洞。（)
我们隆重庆祝中国共产党成立一百周年、中华人民共和国成立七十周年,制定( )历史决议,在全党开展党史学习教育。
开展全党的党史学习活动要教育引导全党通过总结历史经验教训，着眼于决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。（）
搞好党史学习教育工作，要教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力， 切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。（）此题为判断题(对，错)。
教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究_____，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
