案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。
教学型管理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的问题点和案例中的人物与故事情节。
选取教学案例进行技术教研，案例必须是包括，特殊情景和典型案例问题的故事，这意味着必须具有（）
（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。
在教学科研综合楼案例中，监理机构的部门设置不包括（）。
案例教学法不属于参与式培训方法。
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主角，老师进行辅助指导。
案例教学法是一种引导、民主的和启发式教学。
在案例教学中，学生全身心的投入和参与至关重要，为此，学生要做到下列中的三项，不包括（）。
既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。
教学案例是不能杜撰和虚构的。
案例教学与传统教学有着很大的不同，不包括下列中的（）。
案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和教师的地位，有学生成为教学主体，老师进行辅导指导。
在案例教学中，教师要做到下列中的三项，不包括（）。
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
经济·管理案例库-教学案例库中每篇均给出标准答案的是哪个类型的教学案例？
案例教学法和传统教学法的区别有哪些
V2平台不支持多案例教学功能，多个班级在上课时，目前只支持一个案例的使用。（)
不适合案例教学的课桌椅排列方式有：（)。
可以在人民网等权威网站上搜索一些比较符合教学主题的案例作为素材使用。（）
关于案例教学，下述阐述不正确的是（)。
阅读材料，并回答问题。材料：某教师在教学过程中善于使用案例教学法，能够选取恰当的人物和事件作为教学案例，来帮助学生理解知识，让学生形成对良好德行的认同。在讲授《同样的权利，同样的爱护》一课时。该教师选取了生活中的许多案例，比如“中老年人热衷于跳广场舞”“青壮年更热衷于在健身房锻炼”“初中生小红感冒了却不去医院接受治疗”等；在讲授《维护社会公平》时，该教师选取了生活中的许多案例，比如“个别贪官以权谋
1、下列不属于使用案例教学法的目的是：
