案例教学中一个主要的问题就是（）在教学中的运用，它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。
简述案例型教学模式。
案例教学的目的是对案例所揭示问题的回答，主要解决案例企业自身的问题。
教学型案例的主要特征之一，就是没有唯一正确的答案。
事件说明型案例的教学目标主要是帮助学生应用和掌握已学过的管理理论和概念，提高对特定理论、概念、方法的认知、理解、鉴别和准确运用的能力。
案例教学中的案例设计必须遵循的首要原则是（）。
（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。
案例型教学模式
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
案例设计型毕业论文以真实的企业为原型，事件、情境可以完全按照实际发生的情况来写，也可以有一定程度的创作成分，进行杜撰或虚构。
既然是案例教学就应以实际发生的事实作为案例，否则会影响案例教学的效果。
理案例的核心有三点，即案例的真实性、案例的可读性和案例中的人物与故事情节。
案例正文配上案例使用说明才是完整的教学案例，案例说明对案例具有权威的约束力。
案例写作原则的中立原则是指案例作者不能带有任何偏袒的观点和个人感情，要客观真实反映案例中的企业问题。
服务案例分析的方式，可以用于知识类的培训，利用案例的生动性、真实性，可以增强学员对知识理解，在（）方面的效果更佳。
案例教学法是初中思想品德课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。
经济·管理案例库-教学案例库中每篇均给出标准答案的是哪个类型的教学案例？
通过对反射公共艺术发展脉络的梳理，以及对近年来最新案例的分析，可以发现其在未来的发展明显具有三点趋势，即： 。
电子商务案例分析教学中,案例的类型有待决问题案例、已决问题案例及（）
教师研修的层次性有三点，即落实教学常规、提高教学技能和注重学科核心素养。（)
教师研修的层次性有三点，即落实教学常规、提高教学技能和加强课堂学习指导。（)
教师研修的层次性有三点，即落实教学常规、提高教学技能和促进专业素养的进步。（)
案例结构中标题有素描型、问题提示型、画龙点睛型、真实有趣型。（)
推行实战案例教学，基层和一线人民敬茶的案例教学课程不少于总课程的（）
